这是紫薯，这是红薯，这是我的归属这是宇宙世界，这是海底世界，这是我的全世界这是扇贝，这是仙贝，这是我的小宝贝19你知道我最大的缺点是什么吗是缺点你20我为人特别小气，除了你也就草莓巧克力冰淇淋蛋糕牛奶酸奶汽水等能得我心21“自从喜欢了你就再也没吃过糖了”“为什么啊”“因为你太甜了” 22你猜我喜欢吃哪种肉(猪肉)你这块心头肉 23你猜我是什么星座“双子”错了，我是你的量身定做啊 24“你最近是不是又胖了”“没有啊”“那你为什么在我心里的分量越来越重了呢
(生答：儿子悲观，烦躁，倔强，暴怒无常;母亲：慈爱，乐观，坚强)2研读课文，通过“暴怒无常”“砸”“摔”“捶”等字眼体会史铁生的痛苦与绝望3研读关于母亲的描写，从“躲”“忍”“挡”等细节描写体会母爱的无私与深沉，指导朗读，进一步感受母亲的平凡、坚强、宽容和无私(生答：“躲“字突出母亲不愿让儿子看到自己的难过，但又不放心儿子一个人在家呆着，所以只得躲起来注意着儿子的动静;”忍“字突出了母亲的伟大与坚强，面对残疾的儿子，即使自己生患重病也不想让儿子失去活的希望;”挡“字突出了母亲不想儿子看到落叶纷飞的，生命逝去的萧条景象，她想让儿子积极乐观地活着，她要挡住的不仅是落叶，她要挡住的更是一扇通向死亡的门
最后，我们还要做一个让学生们佩服的老师，至少在知识储备上让学生们不敢轻视学生就是这样，你讲对了，他们没感觉，你讲错一点，他们立刻就揪着不放，甚至给你四处宣扬所以，尽力做一个让他们挑不出硬伤的老师吧而如果这个做到位，你可以更进一步，给学生们谈一谈课外的知识，比如历史、社会、文学等话题，开拓他们的视野，培养语文感觉回首走过的这三年，年年有不同的品味和感受高一上学期帮助学生适应高中学习生活，让他们习惯并喜爱新的老师和同学，很费事;下学期帮助学生分好文科理科，逼迫他们努力往更好的班级考，很费事高二上学期接受新的学生，又是新的适应和更严格的要求，很费事;下学期面临再次分班，又鼓励前二十名同学必须往火箭班考，很费事
22．正确流利地朗读课文23．学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法教学重点：科利亚怎样从挖木匣中得到启发教学难点：指导学生明白科利亚认真思考的过程，以及顺利挖出木匣并悟出了其中所蕴含的道理教学时间： 两课时教学设计：第一课时一、教学目标（一）学会生字、新词，理解意思（二）初读课文，了解课文的主要内容二、教学重点（一）识记生字，三、教学难点 培养学生自学生字词的能力四、教学过程（一）导入新课1．从课文的题目看，2．《科利亚的木匣》，3．这篇课文主要是围绕着什么写的（木匣）这篇课文围绕着木匣写了一件什么事都写了哪些内容（二）初读课文，自学生字、词1．初读课文，划出生字词2．学生自学生字、新词，，联系上下文理解词语的意思
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