教学过程：一、导入新课师：（用折扇作为导入新课的道具）同学们对折扇并不陌生，能说说你们对它的认识吗像折扇打开形状（教师打开折扇演示）的平面图形，在数学上，我们称之为扇形（出示课题：认识扇形）对扇形你想了解哪些知识呢学生自由讨论，指名交流汇报教师：同学们说的这些知识，我们今天一起来解决二、探究新知师：请同学们仔细观察下图，圆中的涂色部分与圆有什么关系它们是圆的一部分，扇形是由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形形象地说，就是两条线段和一段弧（曲线）围成了扇形1．认识圆心角出示例3图教师在右图的基础上标出1，指出：像1这样，顶点在圆心上的角叫作圆心角提问：圆心角是由什么组成的顶点在什么上使学生认识到：圆心角是由两条半径和圆心组成的，所以圆心角的`顶点在圆心上
接着我直接出示三个图形宝宝请小朋友说一说长得怎么样，用直观的图形来进行表示小朋友自己先说出第一感觉的形象然后教师在自我总结，以图形宝宝自己介绍的方式较科学的介绍给小朋友，让他们了解三个形状的基本特征但是之后，教师可以请个别回答，集体回答等方式来考考小朋友有没掌握，可以更好地巩固对图形基本特征的了解重点可以更好地突破第二环节，教师以游戏的形式开展活动，让小朋友按照形状能进行简单的分类，以此加深小朋友对三个形状的特征比如请他们拿起饼干的时候，先说一说是什么形状的饼干，然后再去喂饼干因为“游戏”是小朋友最喜欢的一种学习形式，让他们“玩中学，学中玩”，符合小班的年龄特点最后一个环节经验迁移，让小朋友自己说说幼儿园、家里的物品
按德、智、体、美、劳全面发展的要求，从小养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年正如教育家陶行知所说：“千学万学，学做真人”诚信，就是诚实守信用是公民的社会公德,作为学生，只有做到诚信，才能把知识和技能掌握扎实，适应时代、社会的需要，社会的各行各业，都需要诚信作为保障，才能有远大的前途它是我们立人之本,成功之本，快乐之本只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会那么我们小学生应该怎么做呢我希望同学们从小做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品德，努力做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离低级趣味的人，有益于人民的人
教师要做好示范，让学生反复练习，掌握发音要领教学字母的形，要充分利用图，还可以用口诀记忆：“小2z，半圆c，半个8字就是s”（三）整体认读音节教学本课开始学习整体认读音节教学zi、ci、si的读音时，告诉学生，把字母z、c、s的音读长些、响亮些就是zi、ci、si的音可以对比着发音：zzi，cci，ssi，体会字母和整体认读音节发音的相同和不同处还要让学生知道，整体认读音节zi、ci、si可以直接用来给汉字注音，不能拼读，要整体认记整体认读音节的四声练习要打乱顺序读、挑读，反复练习结合四声练习，告诉学生i上标调时要去掉上面的点（四）拼音练习让学生运用所学的拼音方法，自己练习拼读，然后指名拼读，同学评议，教师指点
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