
安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等有专家指出,通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害将可以避免所以,增强同学们的安全意识是很有必要的今天,我结合我们学校的实际情况,就交通、学习活动、饮食卫生等方面的安全事宜向大家提出如下要求:一是全体同学要自觉遵守文明公约,不得爬窗台,不得攀爬防护网,不得攀爬楼梯和栏杆,不得在通道、走廊、楼梯上急促追赶或打闹,避免撞伤或影响他人严禁在教室门口拥挤,要轻推轻拉教室门,防止门玻璃破碎扎伤同学, 严禁在通道、走廊里跳橡皮筋,或训练弹跳摸拍高处设施物品的现象

胡适说,徐志摩的人生观里只有三个大字:一个是爱,一个是自由,一个是美他的作品就是这种精神的融合与体现今天我们就来一起走进徐志摩的内心世界三、学生齐读四、整体构思与思路1、提问:这首诗抒发了作者一种怎样的感情依依惜别的感情,也就是《再》中的“别”诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验,表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪2、刚才我们提到了很多关于别离的诗歌,如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗比较一下,在送别的对象上有什么不一样呢明确:一般离别诗离别的是人,这首诗离别的却不是人,是“西天的云彩”3、明明是“再别康桥”为何只说“作别西天的云彩“--借代指康桥美好的一切用康桥太直接,这样更诗意

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