b学生写字3抄写词语表中列出的本课的词语第二课时一、复习旧课，导入新课1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2导入：通过上一课的学习，在老屋身上发生的事情有哪些呢二、分段读议，加深感悟1第一、二自然段(1)请各自轻声读第一段，你能说说老屋是什么样子的吗老屋为什么准备倒下去(2)学生读后交流可引导学生从老屋存在的时间、老屋现在的样子、用途等方面想象、讲述(3)老屋已经这么老了，根据这一点，你能预测出什么结果你的预测和课文中所描述的一样吗在朗读这一、二个自然段的时候，你觉得应该用什么语气来朗读呢(4)教师针对学生的回答，做好评点，然后练习练习(5)指名朗读，对学生的评价(注意使用鼓励性的语言)
(夏天)夏天过去了，什么来到了(秋天)秋天过去了，什么来到了(冬天)冬天过去了，又是第二年的春天来到了就这样，四季在轮回3、听课文录音，整体感知小朋友真了不起，现在我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物你能不能边听边把它们圈出来生听课文录音儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢指名分别回答春季：风花草蝴蝶麦苗夏季：采桑插秧秋季：稻谷冬季：雪花4、学习生字(1)出示生字：季、蝴、蝶、麦、苗、嫩、桑、肥、农归、场、谷、粒、虽、辛、苦、洋、了(2)指名认读，开火车读，齐读(3)交流识记方法三、朗读儿歌，理解内容：(一)读准字音1跟录音读课文师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了
如果是运动 、情绪的影响，心悸持续了好多天，如果不去看医生严重的会头晕，脸发麻，出现这些症状都应该尽早去看医生给自己一个生命安全的保证，我们知道很多的大病都是小病不去看常常拖延造成的后果，所以有病及时就医对我们大家都好很多人认为是小毛病，饿时会头晕、经期前后会头晕，蹲久了站起来会头晕间中头晕，应无大碍不过，如果长时间头晕，就当小心，因为可能是重病的先兆感冒时，可能会附带有头晕的病徵，部分女性有时会将血虚与感冒混淆，因为两者都有疲惫、头晕、作闷徵状血虚的情况，容易在女性怀孕期间出现，贫血者亦经常有此问题不过，要提醒各位，头晕并非女性专利，大男人同样有机会当然，女性患头晕的比例较高，确是事实四、头晕脸发麻我们应该注意什么 头晕脸发麻应该注意以下; 1，初学者抽烟初学者抽烟,是应为不适应而产生头晕而抽晕了
所以，我认为，高一的学生入学的第一件大事就是学音标，我们确实有花时间去学习音标，但是只是用了两三节课的时间目标是基本上每人都可以自己独立地把书本上大部分的新单词拼读出来但同时我们也要知道，音标不是一两节课就可以教会学会的东西，学习音标需要在会读的基础上大量地练习，达到熟练的程度，达到一看到音标就可以不费力地拼读单词的程度2、单词：学会音标后下一步就是大量地记单词记单词是一件很需要下工夫的事，也是一件很辛苦的事，一定要付出努力但是，怎样才能够让付出的努力有收获呢我们可以试着用五个步骤” ：1）音节拼读，准确读词2）拼读准确清晰;3）自然集中注意;4）注意力快速摆动转移;5）限制联想”3、词类：我认为高一就要让学生学习十大词类，不能等到高三才学习，那时已经太晚了
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