请你们和同桌讨论一下出示填空：诸葛亮站在水深流急的乌江边，想：_____________ 生1：想：我该怎么办啊(我怎么才能过去啊) 师：看来诸葛亮的心情十分着急，可为什么着急啊，谁能再详细的说说诸葛亮想了什么嘛生2：我得找个办法过江，不如去贴个公告征求过江的办法吧师：说的真好，诸葛亮确实这么想的也是这么做的3、出示第四节，补充布告内容过渡：碰到的困难让诸葛亮发愁了，(叫人贴出布告小皮匠看)布告就是张贴在大家都看得见的地方的通告，你们好奇这布告上写了什么吗可是年代太久，有些字模糊了，请你们补充完整布告 我军为了追击敌军要过乌江，先后用了(架人桥)和( 木筏过河)的办法，可是乌江(水深流急)，( 江中还有礁石 )，所以这两个办法都失败了
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师尊师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物我们应当尊重师长，有一副对联：一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下;十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州
愿你永远幸福快乐2、生日总要有些仪式感，宝贝，千言万语还是那句话，健康快乐平安成长永远爱你，我的小公主3、可爱的小寿星，我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的付出都能兑现生日快乐4、时光飞逝，今天又是你的生日，愿你拥有无尽的快乐和幸福，愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好生日快乐5、儿子，生日快乐谢谢你陪着妈妈一起成长成熟希望你花朝月夕，如诗如画祝你生日快乐、温馨、幸福6、因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界，便多了一抹诱人的色彩宝贝，生日快乐7、愿所有的幸福，所有的快乐，所有的温馨，所有的好运，永远围绕在你身边宝贝，生日快乐8、每个生日都有礼物，都有祝福，无论你有多少个愿望，多少个梦想，我的礼物是我的心，陪着你成长
“斑白的两鬓”说明他饱经风霜的考验他“比我们还瘦 得厉害”，反映他内心为病号的担忧和焦虑]②抓住表现“苍老”的重点词朗读，读出感动⑵“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们”(老班长胜利地完成了上级交给他的任务，可自己已经衰弱到不能支撑的地步这充分说明他对战友的满腔热爱，对党的高度忠诚)从语言、行动、神情体会中心：⑴ 学习“硬咽草根鱼骨头”片段：① 指名朗读，读后议论：为什么这个段落令人感动(抓住“皱紧眉头”、“硬咽”等词和“我”当时的心情，体会老班长的品质)② 感情朗读，注意体会人物的内心⑵ 学习“夜里钓鱼摸野菜”片段：① 自由朗读，读后议论：为什么这个片段令人感动
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