军3古今异义古义：先行的卫队古义：符节天子先驱至持节诏将军今义：先导今义：节日、节约古义：请允许我古义：告知请以军礼见使人称谢今义：希望对方做某事今义：感谢4词类活用军霸上：名词作动词，驻军介胄之士：名词作动词，介，铠甲，这里指穿铠甲锐兵刃：形容词的使动用法，使锋利四、合作学习——探究与交流(一)整体感知1初读课文，读准字音学生通过初读，筛选出自己读不准或不会读的字，借助工具书查明后再读一遍2再读课文，读清句读让学生根据课文下的注解，理解字义、词义、句意，在此基础上读出语句的停顿可让一学生读，让其他学生听他哪些句子读错了，然后一起纠正3学生根据文下注释，初步理解课文内容(二)深层理解1课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门
如果我们失去了明亮的眼睛，我们的世界将是黑暗的世界视力的减弱，给我们的学习带来许多的不便妈妈时常告诉我要好好保护视力，不要像她小时候那样妈妈小的时候，由于生活条件较差，又没有对视力的保护给予足够的重视，到中学时已经架上了厚厚的眼镜对日后的学习和生活产生了很大的影响现在，科学进步了，我们的生活条件好了，我们有条件，有能力，更有信心保护好我们的眼睛只要我们大家努力去做，我相信我们每个人都会有一双明亮澄澈的大眼睛首先要养成良好的用眼习惯：保持正确的坐姿，在足够的光线下看书、写字，每隔四十五分钟休息一会，望一望远处，使眼睛得到充分的休息，坚持每天做好眼保健操其次注意加强营养，多吃一些有益于我们眼睛的食品
三、诵读，整体感知文意1、范读课文(或听朗读录音)后学生自读，要求：听准字音，体会感情，理解词语含义：⑴注音：髭(zī)髯(rán)鬈(quán)广袤(mào)无垠犀利(xī)禁锢(gù)滞留(zhì)颔(hàn)首低眉尴尬(gān gà)黝黑(yǒu)炽热(chì)锃(zèng)亮⑵释义：犀利：(武器、言语等)锋利，锐利器宇：气概、风度禁锢：束缚、限制轩昂：形容精神饱满，气度不凡尴尬：(神色、态度)不自然：处境困难，不好处理滞留：停留不动鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子诚惶诚恐：惶恐不安
大学生作为新世纪的弄潮儿，站在时代的浪尖上，当为进步精神之表率，树道德之新风，立诚信之根基，这是我们义不容辞的责任考试不仅是为了检验我们近来的学习情况，也是对我们个人道德的检验；不仅是考知识，更是考人品，考道德我们应该从自身做起，从维护良好的考风，学风做起，为我们今后走上社会、诚信做人打下良好的基础同学们，蓝天的诱惑使雄鹰展翅，大海的诱惑使小船扬帆，成熟的诱惑使果实静待收获，信仰的诱惑使灵魂膜拜顶礼——而虚名的诱惑，会使人走向苛求，贪婪，嫉妒，也就随之丧失了诚信而没有了诚信，你就在攀登的过程中少了最至关重要的那块垫脚石，永远无法感受到“一览众山小”的豁达与雄伟“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”亲爱的同学们，让我们共勉、互利、共进，自觉遵守学校考试纪律和有关规定，坚决杜绝作弊，用诚信撑起一方蔚蓝的天空，让舞弊远离校园，让诚信常驻心中，用扎实的知识、求实的态度、顽强的拼搏向自己、老师、父母交一份完美的答卷
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