通过习题，分析总结以下三个注意点：（1）数列{an}有极限必须是一个无穷数列，但无穷数列不一定有极限存在；1}可以说随着n的无限增大，n1数列的项与-1会越来越接近，但这种接近不是无限趋近，所以不能说lim1；nn（2）“无限趋近”不能用“越来越接近”代替，例如数列{（3）数列{an}趋向极限A的过程可有多种呈现形式【设计意图】通过例题与选项原因的分析，消除关于数列极限理解的三类误区：第一类是将数列极限等同于如下的三种概念：渐近线、最大限度或是近似值第二类是学生对于数列趋向于极限方式的错误认知第三类是对于无限的错误认知5课堂小结极限的描述性定义与注意点 三个常用的极限6作业布置1>任课老师布置的其他作业2>学习魏尔斯特拉斯的数列极限定义，并用该定义证明习题的第一第二小问 【设计意图】通过与数列极限相关的延伸问题，完善极限概念的体系，为学生创设课后自主探究平台，感受静态定义中凝结的数学家的智慧
由于大部分游客所选择的路线肯定是西安—华山，所以我们主要讲从西安如何去华山从西安去华山的方式主要有三种，那就是高铁、大巴和自驾首先我们先说高铁，这个就是直接在网上买票，西安北—华山北，车票545元，需要在西安北站坐车，地铁2号线直达，大概半个小时就可以到达华山北站，出站后可以打车也可以选择坐公交，十分钟左右就到达华山游客中心其次是大巴，去华山的大巴车是在西安火车站前广场，这个火车站就是西安的老火车站，在城内五路口附近，坐地铁一号线在五路口站下车，然后往北步行几百米就可以看到，到达火车站广场就会看到去华山的大巴车，但注意有很多是私人拉客的，正规大巴时间是在8:30之前，而且坐大巴是买往返票的，如果感觉自己时间足够充足，可以在火车站询问工作人员购买大巴票，不建议乘坐私人大巴
由于土窑小学的学生来自四面八方，学生上学放学路途遥远为了学生的安全和家庭的幸福，学校举行了学生交通安全知识教育会，建立了家校、警校联防工作制度，下发告家长书，与家长签订了安全接送孩子协议书建立了学生放学路队及管理制度1、学校要求家长亲自接送孩子上下学2、接送学生请不要选择拼装车、报废车、农用车、三轮车、手扶拖拉机、小面的等不合法或不具备接送学生的车辆3、接送学生的车辆要证件齐全;驾驶员要安全驾驶，不许酒后驾驶、不野蛮驾驶、不超速驾驶4、接送车接送学生要做到一人一座，严禁超员，确保学生安全5、接送车不准携带易燃易爆危险品，不准乘客与学生混载6、接孩子时，接送车请按顺序停靠在校门外道路右侧，家长不要围堵在学校门口，以确保校门口的交通畅通
同时培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感教学重点：利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法教学难点：会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题设计理念：1、《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展”所以在本节课的教学中将采用启发式的教学方法：教师进行启发性的讲授、创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流2、《数学课程》标准指出：“借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果”在理解题意和分析解答环节将采用直观演示的教学方法，渗透数形结合的思想
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