腊月二十六这天，妈妈要蒸馒头，妈妈先把面发开，发开的面像蜂窝一样，我开始帮妈妈揉馒头了，可是我总是揉不好，一揉便有皱我看见妈妈揉的很光滑，我只得耐心的学，终于揉好一个了，再看看妈妈已经揉了好几个了，而且个个都像草原上的“小蒙古包”妈妈还做了枣卷，我也学了起来我把面擀成一个小长方形面饼，然后放上枣，卷起来就成功了，枣卷好像一个叠的整整齐齐的小棉被还有枣花，我把面揉成细长的圆柱，弯上两圈，用筷子夹成一个花形，然后在拐弯处放上两个枣，最后在中间的顶部再放上一个大枣，一个枣花就做好了于是我便有模有样的又做了几个过了一会儿，该上锅了，所有的“小棉被”、“小蒙古包”、都被整齐的放在蒸笼上大约过了半个小时，我闻见了一阵阵的香味，馒头蒸熟了，个个松松，软软的，白白胖胖的
3、师顺势导出《汉书》，告诉学生在《汉书》《苏武传》中记载了一个汉朝降将卫律对苏武的劝降卫律曰：“苏君律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众百万，马畜弥山，富贵如此苏君今日降，明日复然”启发学生苏武面对这样的诱惑，始终没有屈服，果真是一位忠贞不屈的大丈夫4、回到课文的板书：苏武是一个(意志坚强、忠贞不屈)的人师生共同修改这句话为：苏武真是一位(意志坚强、忠贞不屈)的大丈夫学生齐读这句话七、推荐阅读，以文带书今天我们一起学习了《苏武牧羊》这个历史故事，知道了在2000多年前的中国汉朝有一个叫苏武的民族英雄，他意志坚强，他忠贞不屈，他一心爱国如果我们想要了解更详细更丰满的苏武形象，就必须去看东汉班固所著的《汉书》
生3：针对不同的人，我们给予爱的方式也要有所不同在不同的时候，爱的表达也要随机应变，让爱真正地成为帮助…… 三、课外故事交流 企业家与提琴手 一位成功的企业家，有一天陪着父亲去一家昂贵的餐厅用餐餐厅里有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏企业家在聆赏之余，想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了”是呀，孩子”父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了” 聪明的男孩 有个聪明的男孩，有一天妈妈带他到杂货店去买东西老板看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把但是这个男孩却没有动
Step 6: Module taskLet the students to ask their partners about personal information and make cards for themThe more, the betterName: __________Age: __________School: __________Date of birth: ___________Birth place: __________Telephone number: ___________Hobbies:___________Favorite color:____________Ask several students to show their performances and praise the better ones
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