（2）幼儿操作（计时一分钟）（3）展示幼儿作品3第三关（从正方形、梯形、平行四边形中选择一个喜欢的图形拼出来）师：你用几个等腰三角形怎么碰出这个图形的碰的时候有没有遇到什么困难，你是怎么解决的（1）幼儿操作（计时两分钟）（2）展示幼儿作品小结：真神奇，4个相同大小的等腰三角形能碰出大一点的三角形、长方形、正方形、梯形、平行四边形，而且不同数量的等腰三角形也能碰出一模一样的图形三、送图形回家、运用图形拼搭经验解决问题（一）出示图形底板（三角形、长方形、正方形）1师：这里有三个家，每一个家住的三角形数量都不一样，请以小组为单位，把桌上的三个家拿出来，把你手中的等腰三角形送回到适合的家里，最后，数一数每一个家住了几个等腰三角形
明确：意象5、齐读五、六节，一起品味这两节在情感上有何不同明确：高兴的想放歌，大声的歌唱，我们大家都有这样的体会，以表达内心的喜悦，这里诗人也不例外，他还做了什么似乎也已经忘了要即将离开，而是撑着长篙去寻找彩虹似的梦，甚至还要大声唱歌但是他放歌了吗而是沉默因为梦要醒来，回到现实，他还是要离开的五、小组探究回顾我们学过的经典诗词，你记忆中最难忘的离别诗篇是什么跟他们相比《再别康桥》有哪些不同（出示幻灯片）六、拓展思维诗人不带走一片云彩的走了，带走的是那无可奈何花落去的伤感与忧愁，假设你是徐志摩的好友，你会用什么样的话语来的安慰他七、作业布置（分层）1、有感情的背诵诗歌2、概括诗歌的“三美”3、仿照李白的《送友人》，把诗歌改写成五言律诗
二、新授1、观察条形统计图，你从中得到了哪些有用的信息2、从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来(引发学生思考，从而发现条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系)3、生成扇形统计图引导学生观察从扇形统计图中，你得到了哪些游泳的数学信息(学生甘居直观观察，发表见解)4、根据统计图上表示的情况，你对我班同学有哪些建议5、回顾知识生成，归纳扇形统计图的特点和作用6、“做一做”：自主看图，说一说，你从图中得到了哪些有价值的数学信息(分析后根据题意自主计算，全班核对)三、应用练习1、练习二十五第1题：自主看图，说一说李明同学一天的作息安排是否合理，从中你能提出哪些合理化建议(引导学生说说怎样安排时间才合理，才能做到劳逸结合)2、练习二十五第2题：自主看图，说一说从图中得到哪些信息，在小组内交流
新娘也是我们熟悉的一名优秀年轻教师，她20__年来到我校，从此与走进了爱的世界曾经主持过全校大型联欢活动、被大家喜爱地称作"裘裘"的她在我校评优、入党，虽然我们舍不得，但是为了爱情的"距离产生美"，现在任教于机电工程学校，成长为__市优秀青年教师，可以说这是我们两个兄弟学校共同的光荣两位新人相知相爱一路走来，历经8个春秋，事业上互相扶持，爱情美酒的酝酿也是久久浓香为了事业，他们一再推迟婚期，如今的携手登台，让我们顾盼连连，让我们从心底为他们鼓掌朋友们，俗话说：春雨贵如油今天的丝丝小雨来得正是时候久旱逢甘露，洞房花烛夜，这人生两大喜事被今天的这对新人和我们同时碰到，真所谓惊喜啊祝愿两位新人和和美美，爱情和事业再上高峰
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