（乘积是不是一定）4、想一想买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量成反比例吗你是怎么想的与同桌说说三、巩固练习1．判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由（1）煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数（2）张伯伯骑自行车从家到县城，骑自行车的速度和所需的时间（3）生产电视机的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数（4）长方形的面积一定，它的长和宽（5）铺地面积一定，方砖边长与所需块数2．奇思读一本书，已读的页数与剩下的页数的情况如下已读的页数1234……剩下的页数797877……提问：已读页数和剩下页数能不能成反比例为什么3．有600毫升果汁，可平均分成若干杯请把下表填完整分的杯数/杯65432……每杯的果汁量/ml100……（1）表中有哪两种量
三是关键时段要巡查到位，学生上学和放学期间，校内重大活动期间，防止外来的干扰四是发现异常情况及时向主管领导报告，或直接向公安机关报告五是按要求参加学校教师的集体活动门工作时间的特殊不能代替参加活动的特殊我们是学校的一员，正常的学习、会议一定要按要求参加同志们，在履行好各自的职责的同时，我们还要高度重视自身的安全防范一是高度重视自身工作领域的安全防范，熟知自己工作的性质和可能出现的安全事故，做好防范工作，二是个人人生安全要加强，安全问题不能掉以轻心，等到出了事故再来总结经验教训都是空谈，防患于未然才是根本之道三是讲究个人卫生，穿戴规范整洁，把最美好的一面留给师生、留给社会三、不断提升服务质量，为办人民满意的教育作出贡献
小编精心整理《在牛肚子里旅行》教学教案，希望这份《在牛肚子里旅行》教学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多《在牛肚子里旅行》教学教案资料，在搜索框搜索《在牛肚子里旅行》教学教案（篇1）教学目标1、分角色朗读，读出相应的语气并体会青头与红头当时的心情2、读懂童话故事，感悟青头和红头之间的真挚情谊教学重点：体会青头是怎样鼓励和帮助红头的教学难点：感悟红头和青头之间的真挚情谊教学过程：一、复习引入这节课让我们接着学习《在牛肚子里旅行》1、认读词语吞进 胃口 答应 笑眯眯悲哀 眼泪 牙齿 一骨碌救命 旅行 细嚼慢咽2、回顾谁在牛肚子里旅行怎么到了牛肚子里二、精读课文，感悟友情1、学到这里我们知道了文中主人公青头和红头是什关系
师:如果要测量三元到丰都的路程,我们可以选用哪个长度单位来测量呢3、揭示课题:用米测量太麻烦了三元到丰都的距离比较远,我们需要用更大的长度单位来测量,今天我们就来认识一个新的长度单位——千米(边说边板书)二、观察在日常生活中我们见过“千米”,如:(1)出示四张画片,学生观察讨论,说标记的意思(书上4页四幅图)A图一:汽车时速表B图2:公路上汽车限速每小时30千米C图3;公路上的里程碑(2)师:你还在哪些地方见过或听过“千米”(让生答)(3)小结:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米做单位千米又叫做公里,可以用“km”表示(板书:(公里km))三、联系生活，初步建立“千米”观念：1千米有多长呢
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