第三步，把x=4代入⑤，得y=-1第四步，输出4，-1[规律总结]1本题用了2种方法求解，对于问题的求解过程，我们既要强调对“通法、通解”的理解，又要强调对所学知识的灵活运用2设计算法时，经常遇到解方程(组)的问题，一般是按照数学上解方程(组)的方法进行设计，但应注意全面考虑方程解的情况，即先确定方程(组)是否有解，有解时有几个解，然后根据求解步骤设计算法步骤【变式训练】【解】 算法如下：S1，①+2×②得5x=1;③S2，解③得x=;S3，②-①×2得5y=3;④S4，解④得y=;命题方向3 筛选问题的算法设计例3设计一个算法，对任意3个整数a、b、c，求出其中的最小值[思路分析]比较a，b比较m与c―→最小数[规范解答]算法步骤如下：1
(若学生都喜欢第一种，可以这样来引领:如果要让你选择其中的一段，根据他去野外寻找我们没有见过的白鹭，那你如何选)小结：第1种写法说明具体，第2种说法饱含深情2如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》这是选做作业3必做作业是背诵《白鹭》板书设计：1白鹭色彩——水田闲钓身段身段——黄昏低飞(静)(动)一首精巧的诗语文五年级上册《白鹭》教案【篇5】教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语3、能结合课文内容理解"白鹭实在一首诗，一首韵味无穷的诗"这个句子的意思4、凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱
多少相聚与离散，终究抵不住一句“我们毕业了”离别之际，去熟悉的操场走一圈，去敬爱的老师身边道声好，和昔日的好友握别……为我们的青春散场，给彼此留下最美的回忆在这中考的最后三天里，你们回家后应更加勤奋，劳逸结合，好好学习，迎接6月16日面临的中考的挑战老师相信，你们一定能打赢这场战役，用你们的实力来证明，你们没有辜负母校寄予你们的厚望如今，时光的指针走向六月，而我们却要挥手说再见三年美好的初中生活，如指尖的沙砾，匆匆流过然而心底留下的丝丝记忆，却会永久保留将回忆收起，把希望绽放，带着同学的友谊，携着老师的祝福，昂首向前，无论何时何地，都会铭记，自己是母校的一份子每一位初三毕业生，将用自己的行动，去回报母校
不妨在身体两侧找到肋骨最下端和胯骨最上端两点，取两条连线的中点，然后用皮尺水平围绕一圈（既要紧贴又不能压迫皮肤）在测量时身体站直、不要憋气和吸肚子，测量时脱掉或拉高上衣，重复监测2-3次来保证其准确性通过测量，若成人男性腰围≥90cm，女性腰围≥85cm，那么很不幸你是个胖纸，是时候该减减肥吧瘦子的人，可别忙着偷笑虽说肥胖不长寿，但太瘦也同样不利于长寿有研究表明，BMI＜25的人，大腿比较细的，患上2型糖尿病风险更高；而屁股大一点、大腿出一点的人，患上2型糖尿病风险就低了许多另外还有研究发现，太瘦的人患上骨折、呼吸道疾病或者骨质疏松的风险会比常人要高得多万事万物都的需要平衡，太胖也不好，太瘦也不好，BMI在22-25之间或许更有优势
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