师：现在我们来对照一下，看看我们画出的节奏是否正确，如果有差错，请迅速更正（幻灯片）钱塘湖春行（唐）白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤（5）齐读诗歌一遍师：现代作家梁晓声说“读书是一种幸福”现在，就让我们一起来享受这种幸福吧请同学们一起朗读这首诗，争取能够读出情感，读出韵味2、译一译，通晓诗之意师：在同学们诵读声中，不知不觉我们到了西湖，西湖的美景展现在我们面前，现在如果请白居易先生做导游，他所吟诵的古诗啊，我们可能听不大懂，怎么办呢下面就让我们进入第二个环节：译一译，通晓诗之意
现在我们国家的桦树液收集主要体现在小兴安岭伊春地区采集桦树液是一件注重时效的事情，必须集中在春季桦树返青注浆时，采集时间持续15-20天，而且每棵桦树每天只能流出1-15斤的汁液，这样一棵桦树平均每年只能流出15-30斤的桦树液采集桦树液的方法应采用人力在桦树杆的相关位置进行采钻采集时，员工需在大径级活立白桦树根部使用孔径为12MM的木钻，在距离地面50-60厘米的高空钻入7-8厘米深的孔中，保持15度斜角，出口低，内口高此时，将50厘米长无毒塑料管的一端安装在树孔孔中，伸入树孔3-4厘米，用胶带密封塑料管的外缘与树孔之间的间隙，另一端收集到无毒的饮料桶或容器(不需要铁管或铁器)，这样桦树液就会被排出并收集到容器中
表现了列宁具有非凡的观察力和判断力列宁是个善于观察，认真思考的人课文共有4个自然段第一、三自然段交代了故事发生的时间、地点、人物和列宁亲自去找养蜂人的原因第三自然段讲列宁是怎样找养蜂人的第四段讲了列宁找到了养蜂人本课的教学重点是学习生字新词，读课文理解课文的内容难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育三、学习目标1、学会本课12个生字和由这些生字组成的词语，会用“发现”等造句2、理解课文是怎样按事情发展的先后顺序写清楚的3、初步懂得遇到疑难的事情要仔细观察，认真思考事物之间的关系，就可能找到解决问题的办法4、能正确流利地朗读课文三、教学重难点学会本课12个生字和由这些字组成的词知道列宁是怎样找到养蜂人的，初步懂得遇到疑难的事情只要仔细观察，认真思考，就可以找到解决问题的办法
Listen to part 2 again and students try to follow it4Practiceivide the class into small groups and ask the students to take turns describing what they are wearing to each otherthey can say:This is a……I have a ……I’m wearing……5Read after the tape6完成<活动手册>第1题7作业: a完成<活动手册>剩余局部b对话练习板书设计:Lesson19: What Are You Wearing
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