初一、初二年级的同学们，你们正处在打基础的阶段，希望你们严格遵守学校规章制度，养成认真听课的好习惯课堂上的听与老师的讲能做到步调一致，积极思考和举手发言是认真听课的主要表现听好课是吃正餐，利用课余时间去补课则是吃零食，课余时间长时间去补课既疲惫辛苦，收效也不会很明显，是典型的捡了芝麻丢了西瓜，要把课堂当成提高成绩主渠道要养成不懂就问、敢于质疑的好习惯（励志名言）学校教学采用的是班级授课制，教师在课堂上讲的知识由于基础不一会有一些学生听不懂和不会做题，请你及时向身边的同学或老师请教，千万不要将问题积累起来，如果一个学生长期将问题积累起来，不知道去请教，那么这些问题将会成为你们背上沉重包袱学问学问要学要问，请同学们大胆提问大胆质疑，只有这样才能把知识学好，学业才会成功
而且，药物过敏大都是后天性的，其致敏性的获得即来源于过敏发生前对某种药物的多次接触药物过敏的致敏物质为药物，多次接触某种药物(抗原)，体内会产生相应的抗体，待再次接触相同药物(相同抗原)时，体内便会产生免疫反应，俗称过敏发作药物过敏往往会引起皮肤上的损害，其症状表现为皮肤出现红疹和瘙痒，也可只有瘙痒而没有太明显的皮疹，但是也有一些患者会出现比较严重的皮肤症状药物过敏还容易引起全身发热，发热可出现在其他皮肤症状之前，也可以和其他症状同时存在此外，药物过敏还容易引起鼻炎、哮喘、过敏性休克等速发型超敏反应，或是肝炎、过敏性肺炎、肾脏疾病、系统性红斑狼疮样反应、溶血性贫血和血管炎等严重疾病，严重威胁到患者的生命健康
教学建议（一）重点、难点分析重点：是否能够熟练进行有理数的乘法运算依据有理数的乘法法则和运算律灵活进行有理数乘法运算是进一步学习除法运算和乘方运算的基础有理数的乘法运算和加法运算一样，都包括符号判定与绝对值运算两个步骤因数不包含0的乘法运算中积的符号取决于因数中所含负号的个数当负号的个数为奇数时，积的符号为负号；当负号的个数为偶数时，积的符号为正数积的绝对值是各个因数的绝对值的积运用乘法交换律恰当的结合因数可以简化运算过程难点：理解有理数的乘法法则有理数的乘法法则中的“同号得正，异号得负”只是针对两个因数相乘的情况而言的乘法法则给出了判定积的符号和积的绝对值的方法即两个因数符号相同，积的符号是正号；两个因数符号不同，积的符号是负号
2课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢3体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受教学难点1大榕树为什么长得那么奇特，学生了解不多，可能会有疑问，要讲清楚2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分教学手段：自制课件教学课时：2课时第一课时设计意图：从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识过程：一、谈话1什么是天堂(指名回答)2板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么样子呢二、按照要求读书1把课文读正确、流利2想想自己读了课文后感觉是什么在旁边写上批注3把不理解的地方打上问号三、检查自学效果1
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