原来如此！海参作用大吗-掇菁撷华网

Good morning Good morning Good morning to you2、Reviewing(复习)：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作3、Learn new words(学习新单词)：Head（头） Hand（手） Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃根据幼儿的回答来分别教授单词的读音A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文

-xi yangyang is for boys, mei yangyang is for girlsletsquo;s have a raceif the boys are better, you could get an appleif the girls are better, you could get a starat last letsquo;s see who can get moresing togetherdo itgreet each otherlisten to the tlisten carefully利用歌曲和游戏活跃课堂气氛;“介绍新朋友”激起学生的竞争意识review(课件呈现实物图，复习beef, chicken, vegetable等

预设:这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里把太阳害怕被射中的惊慌的样子写活了“慌慌张张”属于AABB式词语,这样结构的词语还有:干干净净、明明白白等(3)羿为什么决定留下最后一个太阳预设:没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼就不能生长,人类和动物也没法活下去(板书:经过:羿射下了九个太阳,留下了一个)3齐读最后一个自然段,了解羿射九日后人类的生活变化预设:土地滋润,花草树木繁茂,江河奔腾欢唱,出现了勃勃生机(板书:结果:大地上重新现出了生机勃勃)三、结合课文,分析人物默读全文,边读边想:羿是个怎样的人从哪些地方可以看出来羿是个勇敢、坚强而且非常聪明的人他看到人们生活艰难,毅然决定射日,他翻山越岭,历尽千辛万苦,当射掉九个太阳的时候,他停下了,想到,要是没有太阳,人类和动物也没法活下去,体现了他的聪明

学生独立完成，按从上到下的顺序计算，进一步巩固口算方法，熟练口算技巧3完成练习三第4题4完成练习三第7、8题四、课堂小结师：同学们，通过这节课的`学习你有什么收获【板书设计】口算除法（2）例2：方法一：40×3=120方法二：12÷3=4120÷3=40120÷3=40例3、66÷3=2260÷3=206÷3=220+2=22【教学反思】本节课我把握了以下两点：算法的多样化算法多样化是计算教学改革的一个新的理念，探索口算方法的过程，体会从不同的角度思考问题另外，无论是用哪一种方法计算，对学生后面的学习都是有用的，所以教学时特意对学生说明，计算时要用自己喜欢的方法课堂上，学生学得轻松，又通过倾听和交流得到了能力上的提高