经过这两个星期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键
并要求学生尽可能在交际场合使用本课只教学生静态位置的表达(动态位置以后再学)要学习be动词，介词in, on, near, behind, under以及定冠词the和不定冠词a/an的用法词汇学习： 掌握： of, classroom, answer, blackboard, some, schoolbag, flower, find, window理解： broom, raincoat, cap, Hong Kong, Macao, SAR语音： /i:/ e /e/ e /k/ k /^ / g /s/ s /z/ s教学建议本课主要学会表达大范围 (Where is Beijing) 和小范围 (Where is my desk
)(浓郁的民族音乐，优美的藏族风光，一下子将学生的心带到了遥远的西藏，为学生进入课文内容的学习创造了情境，也激发了学生进一步学习课文的积极性)3、出示课题：7、拉萨的天空(齐读课题)4、通过上一节课对第一自然段的学习，同学们知道了什么二、精读课文，感悟拉萨天空之美1、过渡：拉萨的天空究竟是怎样的湛蓝、透亮让我们闭上眼睛，乘坐飞机前往遥远的拉萨——(1)拉萨到了，请同学们睁开眼睛，让我们尽情欣赏拉萨的天空吧(2)面对此情此景，你想说些什么(一组精美的图片，让学生欣赏了不同时间、不同角度的拉萨天空的美景学生边看边赞叹——拉萨的天空真蓝啊拉萨的天空太美了可谓触景生情，情不自禁)2、学习第三自然段(1)引导想象：小游客们，站在这湛蓝透亮的天空下，你最想做什么呀
第二步目的是什么从而确定出该加上（或减去）怎样的数，该乘以（或除以）怎样的数更合适．学生活动：回答这两个问题．七年级上册数学教案（精选篇3）(1)常见的几何体;(2)构成图形的基本元素——点、线、面及点、线与平面图形的一些简单性质;点动成线，线动成面，面动成体(3)棱柱的特征;并注意棱柱和圆柱的联系与区别(4)长方体、正方体的表面沿某些棱展开的平面图形及圆柱、圆锥的侧面展开图;(5)用一个平面去截一个几何体，截面的形状;(6)物体的三视图，立方体及其简单组合的三视图;(7)生活中的平面图形一填空：1这个几何体的名称是______;它有_____个面组成;它有____个顶点;经过每个顶点有____条边
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