”:月亮太高了，不能错过中秋节将把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们关心的人祝他们永远没有悲伤，永远快乐，永远没有烦恼，永远快乐中国传统文化博大精深，源远流长同学们，我们不仅要了解传统节日的形式，更要发掘传统节日背后的价值“时尚让人眼花缭乱，但民族的东西可以长久”“大海升起，月亮升起，照亮了整个天堂”此时此刻，我们也期待着祖国统一、民族繁荣、国家和人民和平我的演讲结束了，谢谢中秋节国旗下讲话稿【篇3】亲爱的老师，亲爱的同学们:离中秋节只有几天了中秋最美的月亮，就是这么诗意；中秋节的月亮是最柔软的，那么温柔，那么温柔；中秋节的月亮最亮，像镜子一样如水中秋节是我们中国人的团圆节日每天都有很多远离家乡的游子赶回家，和父母、亲戚、朋友聚一聚，好好玩一玩
三． 教学过程：（一）谈话引题，提出要求平时同学们很喜欢看寓言故事类的书，读寓言故事不但要了解故事内容，还要明白故事含着的含义《坐井观天》就是一篇有趣的寓言故事，学懂文章就要求做到；会读故事，会讲故事，还能明白道理（二）读文章，读准字词，把文章读正确，读流利，初步了解故事的大意（三）二读文章，质疑问难提出不懂的问题，和弄不明白的词语（四）三读文章，自主释疑重点：指导用不同的方法理解词语的意思如：“井沿”可通过直观，形象的图画来理解“大话”可联系生活实际来理解“无边无际”可联系句子和上下文来理解“坐井观天”可放在深入理解课文的过程中了解（五）四读课文，理解内容在理解词语的基础上，再读课文，并讲讲这个故事（六）五读课文，明确寓意（带着问题读课文，理解寓意）1．青蛙和小鸟为了一件什么事争论起来
二、教学时间两课时三、教学过程第一课时：（一）出示课题：人有两个宝（1）认读生字，读题（2）“宝”什么意思（二）初读指导人有哪两个宝怎样用好他们呢书上有首儿歌，我们读一读就知道了1、配乐范读2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子3、这首儿歌共几句话4、指名分句读课文，正音，指导停顿（三）精读训练1、学习第一句（1）指名读第一句（2）人有哪两个宝（3）出示：双手大脑（4）指导朗读第一句话（5）双手和大脑分别有什么本领呢下节课再学2、学习生字（1）出示：人个大手（2）自学生字看笔顺图，记忆字行、笔顺，分别给他们找个朋友（3）指导写字第二课时：（一）复习认读生字（二）精读练习1、学习第一句（1）指名读第一句，其他同学边听边想：这句话告诉我们什么
教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中活起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现叶圣陶先生说：入境始于亲首先教师创设情境，把学生带进了风景优美的瀑布所在地庐山生动的画面，动人的音乐，优美的讲解，使学生有身临其境的感受，学生的心弦被扣动，思维被激活，激发了学生主动学习的兴趣紧接着老师声情并茂的范读，让学生浮想联翩，心驰神往他们对于古诗中的画面都能根据自己的感悟说出一二，接着教师引导学生边读诗句边想画面边理解诗意，过渡无痕，如行云流水，学生对诗意的探究却是水到渠成当孩子们对瀑布充满期待时，再展示声色并举的瀑布图片，学生的情感再次受到强烈的震撼，此时学生与诗人心同此情，意同此理，站在瀑布前的吟诵如痴如醉
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