记者走进地铁空调机房实地探访，看到整套系统如同一张细密的防护网，在外源空气送入站内前提前把关依托静电吸附技术，粉尘杂物、细小的PM25颗粒物全被牢牢拦下，从源头保障站内空气洁净传统的静电除尘技术依靠静电捕捉粉尘，可粉尘越积越厚，灰尘囤积过多时还会放电，导致设备瞬间丧失吸尘效果，只能依靠人工频繁拆机清扫北京地铁联合技术团队依托大数据反复试验，研发了搭载智能芯片的自适应调压系统芯片实时灵活调控工作电压，即使极板积满厚厚粉尘，设备依然可以持续高效过滤净化空气静电除尘项目工程师 徐飞来：经过我们这个设备过滤以后，它也保证了我们空调保冷剂的一个洁净度，空调的风管的一个洁净度以及风机的洁净度，不但提升了空气质量，然后也节省了我们空调维保人员的工作量
(出示导览图)同学们平时喜欢逛公园吗进入公园大门，要看导览图哦不然容易迷路的学生自由畅谈导入新课：让我们一起来学一下导览图吧二、识字加油站1出示“湖心亭、厕所、管理处”领读词语出示拼音，学生自读依次出示图片，学生说一说你在哪里见过呢，它们有什么作用呢例如：湖心亭：在公园游玩时见过，它是湖中心建的一所亭子，供游人乘凉、远眺厕所：为游客提供方便的2出示“咨询处、宝塔、餐厅”领读词语出示拼音，学生自读依次出示图片，学生说一说它们可以用来干什么例如：餐厅：可以供游客吃饭3出示“宝塔、餐厅”等全部词语认读词语开火车读学生自由表述4公园里还有哪些景点或者设施是你知道的呢学生自由表述5出示要求会写的9个生字，讲解并让学生组词
★借助文章的写作背景，体会作者表达的思想教法学法采用读——划——悟——说的教学模式，引导学生自主学习为学生提供必要的语言依托和补充材料，给学生搭建自主阅读的平台，引导学生深层次的阅读教学过程一、激情导入学生带着植物种子给你留下什么印象这样既让学生回忆了课文内容，又明确了作者的观点：一粒种子显示出来的力简直可以超越一切二、引导自学1、自学指导(1)分析事例，理解野草顽强的生命力(2)了解小草的`生长过程(3)深入理解野草的内涵，感悟本文所蕴含的深刻哲理(4)理解文章内涵，学习写作方法2、展开自学【要求学生认真看书，独立探究、小组合作、向别人求教等学习方式，按照自学指导完成学习任务】三、交流精讲1、问题：课文用了哪些事例来证明种子的力非常大的
任何糖尿病患者都知道，控制血糖是自己最重要的任务，所以不仅仅要严格的按照医生的指导来服用降糖药物或者注射胰岛素，同时也要加强饮食的调控才可以稳定血糖值，预防并发症的发生糖尿病患者在沟通控糖经验的时候，有的人就会谈及到经常吃南瓜对降血糖有一定的帮助，这种说法是正确的吗经常吃南瓜能降糖吗南瓜是市面上比较常见的一种蔬菜，有的商家为了增加南瓜的销售量，所以将南瓜制作出各种各样的保健品，同时还给南瓜打着降糖的口号，其原因是南瓜的提取物确实可以起到辅助降低血糖的功效因为南瓜里面含有比较多的膳食纤维、果胶，这些成分进入人体之后，能够使食物排空的速度减慢，同时还有减少身体吸收糖分的作用，可以帮助人体降低血糖的浓度
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