综述：过年过节巧送礼左右逢源免尴尬

[设计意图]教学一开始通过让学生自由设想要去的地方，让学生有话可说也愿意说，并未下文旅行话题做铺垫Step 2 Presentation and practiceToday，I’ll take you on a tripThe first stop: Denmark1大致了解丹麦的地理位置Do you know anything about DenmarkFor example, big or smallWhere is the country2了解丹麦童话家安徒生及他的作品尤其是皇帝的新装aDo you know any people from Denmark引出AndersonDo you know his stories

(4)、表中的相关联的两种量成反比例吗为什么2、判断下面每题中的两种量是不是成反比例，是“√ ”，不是“×”(1)煤的量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数( )(2)种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数( )(3)李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间( )(4)华容做12道数学题，做完的题和没有做的题( )四、积极应用，拓展新知出示课件，正、反比例的例题，请学生比较，正、反比例的相同点、和不同点把表格补充完整学生小组内讨论，得出答案五、拓展练习1、判断下面每题中的两种量成比例吗并说明理由(1)、长方形的面积一定，它的长和宽( )(2)、轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间( )(3)、生产电视机的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，诗歌的解读也同样如此八年级语文教案上学期篇5【学习目标】1、理解作者所写的桥之美2、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式3、理解一些难句的情味【学习重难点】学习本文的表达方式，揣摩文中难句所蕴涵的情味【学习流程】一、课前预习1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字煞它风景()zhù()足xiāo()魂媒介()2、想一想，有那些赞美桥的古诗词，把它写下来二、学习研讨3、在作者看来，“桥”美在何处你对此有什么感想，从中受到什么启发4、为了更好地阐释“桥之美”，作者举了几个例子请各用一句话概括5、理解文中语句丰富的蕴涵(1)茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气

人参果原名香瓜茄，又名长寿果、凤果、艳果人参果是一种高营养水果，果肉清香多汁，含糖量不高且无核，具有高蛋白、低脂肪等特点，富含维生素c和多种微量元素，其中锌元素含量最高下面一起来学习人参果怎么吃吧人参果怎么吃 1生吃的人参果一定要充分成熟，才有淡淡的清香，成熟的果肉淡黄柔滑，爽口多汁，吃的时候不用剥皮噢，这样的营养才会更高2炒菜吃 人参果可以和肉片一起炒，油锅烧热下肉片煸炒，七八成熟时加入人参果片和佐料，再炒熟装盘就可以啦3凉拌吃 将充分成熟的人参果洗净切片加入适量精盐腌渍一会，将渗出的水分全部倒掉，不要留下水分噢再加入适量蒜泥、味精、米醋和芝麻油，拌匀就可以食用这样的人参果别有一番风味呢4蒸熟吃 将人参果洗干净