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(即本词的文意及结构如何)讨论明确:(结构示意)所见 过春风十里,尽荠麦青青(萧条冷落)空城 二十四桥明月所闻 清角吹寒(凄清)所感 杜郎须惊(难言之痛) 对比手法“黍离之悲”冷月无声(凄清)桥边红药(感时伤乱)教师在和学生分析的过程中重点解决以下字词:霁,自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵,豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情冷月,念桥边红药年年知为谁生五、引导学生研究探讨本词和前面的几首婉约词的不同要求学生结合前面的婉约派词来感受(文学史指出‘他的贡献主要在于对传统的婉约派词的'表现艺术进行改造,建立起新的审美规范’)明确:语言由“俗”变雅,内容有开拓(如本词跳出了以往的词为表现个人的狭隘情感的范围,把国家 和个人联系在一起),具体分析略

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3Check the answers in pairs like this:A: What is Jenny doingB: He is watching TVA: What are Dave and Mary doingB: They are eating dinnerA: What is John doingB: He is doing homework(通过听力训练,现在进行时的结构得以很好的落实)Step 7 Guessing game(在大组之间进行竞赛性的游戏活动,能促进学生的竞争意识和学习英语的积极性)Step 8 Make a surveyStep9 Make a reportHello

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