6、就是在游泳馆里游泳，在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救“救命啊”7、在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，不要大动作，轻轻浮在水面，用力按摩抽筋部位，过一会就会舒缓;或省力地仰泳在水面不要动，同时呼叫同伴救助;或向岸上的救生员求助，尽量大声喊“救命啊”“救命啊”(五)教育学生遇到他人溺水时如何施救1、立即大声呼救“救命啊有人溺水了快来人啊”向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，让大人开展营救，尽快拨打110求救2、简明扼要向施救人员讲清落水地点，人数、便于开展营救工作3、可将多件打结的衣服、竹竿、木板、绳子、救生圈等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边
(出示全课题) 3文中的波斯猫为什么没有快乐呢今天我们就来学习课文，学课文首先要认识生字宝宝(二)学习生字，读懂课文，明白道理： 1请同学们标上小节号，边读边圈，不认识的字借助拼音读准生字，读通课文2我们把生字宝宝请上来认识一下： 谁会，带同学读炸-第二声，酿-拼读第一排的生字要分清……(平翘舌音)第二排的前两个生字要读出……(后鼻音)酿-认识“酉”字旁，还有哪些字带有“酉”旁醒、酸、酷、酒-部首是三点水交流记字方法第三排两个字的左边都是……(口字旁)，说明都是从嘴里发出的音谁来读指名读，跟老师读3我们把生字宝宝请回家，再读文一遍，边读边思考：读了课文你知道什么
此次教学，我让学生先理解，后积累，再运用将三者有机地结合在一起，让学生找特点，读特点教给学生正确的学习方法，并让学生分清文章主次，取得了较好的教学效果语文四年级下册教案（精选篇3）［教学目标］1会认10个生字，会写15个生字，能正确读写由生字组成的词语2有感情地朗读课文，明白为什么作者对母鸡的态度会发生巨大的变化，从而懂得母爱的伟大3对比老舍的《猫》，体会两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处［教学重难点］为什么作者对母鸡的态度会发生巨大的变化，从而体会到母爱的伟大［教学课时］2课时第一课时教学过程一、谈话导入同学们，今天老师给大家带来了一位朋友——母鸡（出示母鸡图片）母鸡是我们日常生活中常见的小动物，说说它给你留下过什么样的印象
(3)反复听录音，跟读对话两人一组读对话Step 3 Practice (趣味操练)(1)教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：What day is it todayIt's然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：What do you have on…We have(2)让学生根据自己的课程表，准备描述一下自己本周学习的情况可先在小组内或同桌间进行交流然后在全班宣读在准备过程中教师要有意识地引导学生说出本部分重点的两组新句型，如：What do you have on WednesdaysWe/I have交流完毕后，教师不要忘记让大家评选出欢迎的宣读者(3)Group work引导学生根据刚刚准备的情况宣读稿，分小组讨论各自喜欢什么课程和哪一天的课程
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