（2）要特别提醒学生注意：二次函数是解决实际生活生产的一个很有效的模板，因而对二次函数解析式中自变量的取值范围一定要从理论上和实际中加以综合讨论和认定（3）可以多让学生解决实际生活中的一些具有二次函数关系的实例来加深和提高学生对这一关系模型的理解三．教学流程分析：这一流程体现了知识发生、形成和发展的过程，让学生体会到观察、猜想、归纳、验证的思想和数形结合的思想1、温故知新—揭示课题由回顾所学过的正比例函数，一次函数入手，引入函数大家庭中还会认识那一种函数呢再由例子打篮球投篮时篮球运动的轨迹如何何时达到最高点引入二次函数2、自我尝试、合作探究—探求新知通过学生自己独立解决运用函数知识表述变量间关系，即自我探讨环节；合作探究环节，学生间互动，集群体力量，共破难关，来自主探究新知，从而通过观察，归纳得到二次函数的解析式，获取新知
教学难点：能运用所学的语言项目给别人提出建议和意见六、教学流程示意lead-in → new-words learning(夯实基础) →practice(掌握重点)→making suggestions(突破难点) → discussion(训练语言运用能力) →writing(能力提升) → summary and homework七、教学过程step 1lead-in &; presentation教师用多媒体播放一些精美的礼品的图片，提问how do you feel when you see the presents激发学生的想象，然后让学生用形容词表达自己的感受男女生比赛,看哪组学生说得多,说得好
2、个体与他人的和谐譬如，远方来的游客和民居的主人亲切交谈，互通消息又如古城院落的家人，邻里和谐融洽的闲聊，欢声笑语……3、个体与自然的和谐譬如，依山而起的重重房屋，顺水而去的蜿蜒老街，山水之间的亭台楼阁……丽滋养了人们，人们也美丽了丽人们在永恒美丽的大自然的怀抱里像个纯净安然的婴孩，返璞归真，找到了心灵安适之所，建构了赤子般的精神家园（二）从民族文化角度来看1、丽古城实现了传统和现代的逐步融合譬如，丽四方街白须垂胸的老者演奏清雅古乐，也有华灯初上时灯红酒绿的夜夜笙歌一花一世界，一叶一菩提，由此，得以窥见现代化进程中的民族文化保护和传承的脉络2、丽古城以其亘古不变的历史积淀和文化魅力入选世界文化遗产，吸引着古今中外的人们前来观览膜拜
我们的心里，不会忘记父母那饱经风霜的脸，更不会忘记那些满怀期望的微笑把那些艰辛的付出和美好的期待，当做对未来的祝福吧，让我们轻装上阵就在这背水一战的时刻，面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕同学们，今天的拼搏一定会成为明天最美的回忆让我们喊出这样的誓言：立壮志，展雄风，振翅搏长空;战中考，看行动，策马斗苍穹我坚信，明年的六月，我们的笑脸，将会更加灿烂【国旗下讲话范文】五 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家早上好， 在这个充满绿意、生机盎然的季节里，苦读三年的初三学子们马上就要怀着一颗激越的心走进中考的考场，提笔书写自己美丽的人生转瞬间，我们在一中三年的初中生涯即将结束，等待我们的将是竞争激烈的中考
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