通过创设真实自然的语言环境，使学生在语言实践中把语言知识和技能主动转化为交流能力，变苦学为乐学，从而培养学生大胆用英语进行交际的能力三、学法分析教务于学传统教育的弊端是教师“满堂灌”，只重视怎么教而忽视怎样学，结果高分低能的现象十分严重为了改变教师牵着学生鼻子走的被动状态，我通过创设话题，寓教于乐，引导学生自学、自做、自助、自悟，让学生学会自己动手，收集信息、处理信息，用所学语言去实践和解决问题，使学生在运用语言的过程中感悟体验所学语言的规律，培养语言意识，积累语言经验，形成语言感觉，达到语言运用的目的从而使学生真正成为学习的主人四、教学过程新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”学生的英语学习不仅仅是掌握几个单词和句型，更重要的是学会运用语言来交流思想，办实事
2学习驳论文的写法五、教学难点1时代背景赏析语句2了解鲁迅先生幽默讽刺与热情颂扬相结合的语言风格六、教学过程第一课时(一)环节一：课文导入教师引导：大家都知道鲁迅先生，有一部的杂文集，名字为《且介亭杂文》，大家知道这部作品的名字是怎么得来的吗这还得从当时的时代背景说起学生活动：交流之前预习查找资料得出的介绍，了解名字的由来(二)环节二：解读题目教师引导：《中国人失掉自信力了吗》题目读起来是什么语气题目有什么内涵学生活动：尝试读出疑惑、质疑的语气并讨论标题的内涵(三)环节三：寻找观点教师引导：立论文构成要素为论点、论据和论证那么驳论文作为一种特殊的议论文样式，由哪些要素构成呢请从文章一二段中找出被驳斥的观点是什么
黄豆是非常常见的一种豆类，营养非常丰富，富含植物蛋白和人体所必须的多种微量元素和氨基酸等等黄豆的口感也非常好，故而很多人都喜欢吃黄豆此外，黄豆制品也非常多，比如豆腐，黄豆芽以及黄豆浆等等你喜欢吃黄豆吗接下来一起来看一下黄豆怎么做好吃吧黄豆怎么做好吃 黄豆的做法多种多样，接下来推荐几种非常好吃的黄豆的做法：一是黄豆炖猪蹄，这个菜的做法其实很简单，就是黄豆和猪蹄放在一起炖，虽然很简单，但是炖起来确实非常好吃的，炖好的黄豆猪蹄，可以一直吃，根本停不下来二是番茄烩黄豆，这个菜将番茄的滋味揉入黄豆当中，酸甜可口，非常好吃三是五香黄豆，黄豆即使简简单单的加水以及八角等调理，煮成五香黄豆那味道也是极棒的，很多人开始吃了以后，根本都停不下来，太香了
师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受pencil后，师教读pencil，分两个个音素示范发音(注意cil的发音不能咬舌)、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读(2)师拿着实物铅笔并做动作演示、说：A pencilI have a pencil引导学生展示铅笔，学说I have a pencil2教学单词 ruler(1)师出示尺子，问：What's this
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