My name's…重复两遍并同时指着自己的姓名卡片，再指着学生的姓名卡片问What's your name(3)教师引导学生回答My name's…用类似的方法与其他学生进行问答练习板书句子My name’s…师教读、示范发音(强调name’s的发音)、领读，生跟读，个读(4)指生做自我介绍Hello/HiMy name’s…小组内练习(5)引导学生归纳总结，介绍自己的姓名有两种表达法：I'm/My name's2教学What’s your name(1)Listen and choose:What does Mike sayAWhat’s your nameBMy name’s Mike通过听音选择引出第二个知识点：What’s your name
”老师我来当，比谁能力强以自己喜欢的方式读课文，读准下列字音，6分钟后比谁的自学能力强：1、 字词：不堪设想 恍惚 吃荤 嗫嚅 倔强风靡全国 潦草 沮丧 打量 轮廓2、 本文在组织安排材料方面有什么特点，用自己的话说说看3、 开头语最后一段的“这是一个孩子”、“这是一个男人分别”照应了主体部分的哪标题的内容从“我们家的男子汉”身上引发了怎样的感受(用原文回答)“刚才这几位“小老师”当得真是有板有眼，只要你积极参与，你就会充满信心，只要你相信自己，你就会创造奇迹，因为“心有多大，舞台就有多大”只要你愿意，只要你参与，你会是央视演播厅的播音员、绚丽舞台上的大腕歌唱家、高档写字楼的资深文学家下面我们就一起进入第二个环节——”(二)、合作学习，理解课文明星我来当，比谁最闪亮
中新网银川6月4日电 (记者 李佩珊)6月4日，美国仁社慈善基金会会长刘丽蓉一行到访宁夏侨联，围绕民间侨务协作、公益项目落地、中外人文联谊等内容开展座谈交流，依托侨界纽带搭建常态化合作平台，助力宁夏对外开放与公益事业稳步发展美国仁社慈善基金会到访宁夏宁夏侨联供图 美国仁社慈善基金会2006年由旅居美国的华侨华人发起设立，深耕海内外公益帮扶二十载，此前已与陕西、甘肃多地侨联建立稳定合作关系，落地农村安全饮水援建、乡村助学、中外民俗文化互通等务实项目，落地成效获得地方与侨界普遍认可本次到访是该基金会拓展西北合作版图、对接宁夏本土资源的重要实地考察座谈现场，宁夏侨联相关负责人详细介绍本地侨情禀赋、为侨服务举措，以及依托侨资源在乡村振兴、闽宁协作、涉外经贸往来等领域落地成果，重点推介“侨育宁才”“侨爱铸牢”两大本土工作品牌，分享宁夏立足区位优势与特色产业，凝聚侨智侨力赋能地方发展的实践路径
预设：桃树花开红艳艳……六、学写生字、词语1学写生字：壮、化、棉、杉、桂观察结构特点：左窄右宽，左右等高注意笔画顺序：“壮”的左边是点、提、竖“化”的右边先写撇在写竖弯钩2抄写词语：木棉、水杉、化石、金桂3请你给下面的树写上名字(杨树的图)(枫树的图)(松树的图)七、拓展阅读(一)阅读课后练习第三题，关于树木的谚语1不同的树木有自己的特点，在人们心中，树木又常常寄托着悠久深远的内涵试着读读这3句话，说说你的理解2讨论交流，互相启发，师适时点拨十年树木，百年树人“树”为“培养”的意思，比喻培养人才是百年大计，很不容易，需要很长时间树高百尺，叶落归根意思是说树长得再高，落叶还是要回到树根比喻事物总有一定的归宿，一般指远离故乡的游子最终还是要回到故乡
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