3有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识教学重点：有感情地朗读课文,体会不同语气教学难点：有感情地朗读朗读课文，联系生活实际揣摩萨沙和妈妈的对话教学方法：朗读感悟法教学用具：卡片、图执教日期：教学过程：一导入：1今天我们继续学习第七课：谁知道弱小是什么意思呢2过渡：外国有一个小男孩叫萨沙，虽然他才五岁，但是也不愿意做一个弱小的人，并且用自己的行动证明了自己不是最弱小的，再读读这个故事二读议悟情：1自读第1自然段，想想这一自然段告诉了我们什么2夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩那里盛开着美丽的铃兰花突然，萨沙发现了一丛――野蔷薇出示句子：原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花
社区是垃圾分类的重点，也是难点，为此，全国多地通过一些鼓励性、便利性措施引导居民主动分类在银川，百姓通过“互联网+”回收平台，可用手机一键下单预约上门取件，也可领取专用二维码，贴在资源垃圾上，“扫一扫”就能获得积分兑换生活用品“提升百姓垃圾分类意识，不仅要让他们认识到这件事和自己有关，还要让他们分得容易，分得方便”王新宁说据了解，目前，银川市生活垃圾分类已经覆盖3个示范片区、140个居民小区、78家区直机关单位和银川市60%以上的机关单位、学校、医疗机构，覆盖人口达60万垃圾分类最终是要实现垃圾减量化、资源化、无害化，因此，只有在源头分类的基础上，做好末端利用，让垃圾“变废为宝”，才能真正打造垃圾分类的闭环链条
But my mother wants me to drink it2She says it’s good for my health3I try to eat a lot of vegetables4Is her lifestyle the same as yours or different能力目标:学会谈论饮食习惯能了解哪些饮食习惯是健康的能阅读介绍饮食习惯方面的文章学会养成良好的生活习惯和饮食习惯情感目标:培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系三、教学重、难点区分How many /how much, health/healthy, different/difference四、学习过程Step1
到一九九九年七月止，共培养普高毕业生25个班，约1250人职业高中前后开设的专业有：农机，服装，财会，建筑，畜牧兽医，作物栽培，植保，电工，电子，农业经营管理，市场营销，机电，计算机，文秘与办公自动化等14个专业毕业学生32个班，共1221人办学成绩显著，曾受到国家农牧渔业部表彰一次，省公司表彰三次，市公司表彰一次毕业典礼国旗下的讲话稿（篇3）国旗下演讲期中考试前的国旗下演讲尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好伴随着徐徐的春风，我们一起聆听春天的脚步荡漾着暖意，沐浴着阳光，春天的我们，有着春天的憧憬、春天的向往春天里么，总有些生机盎然的事物，值得我们用心分享那么，就请允许我谈谈这个春天中三种美好的事物吧，它们是一个起点、一个机遇和一个希望
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