二、探究新知（一）认识毫米，教学例11、启发学生观察测量得到的20厘米多，14厘米多，不到1厘米，从尺子上看，你们发现了什么互相议论一下学生回答：有许多小格；长是20厘米还多7个小格；宽是14厘米还多5个小格；厚是8个小格2、教师讲述：这每一个小格的长度比1厘米小，它的名字叫1毫米请同学们数一数，1厘米中间从0到1有多少小格，又叫多少毫米从2～3、5～6、9～10等每一厘米长中又发现了什么互相交流一下学生在初步认识的基础上，通过认真观察、交流，从而知道每一厘米长度内都有10个小格，都是10毫米3教师板书：1厘米10毫米3、请同学们想一想，1厘米和10毫米之间有什么关系可以互相议论一下总结归纳：1厘米10毫米板书：1厘米10毫米是引导学生观察讨论自己感知的，学生感到高兴
现在随着国家对幼儿健康的重视，新生儿的体检也变得越来越普遍，新生儿听力筛查就是其中重要的一项，通过听力筛查可以初步判断孩子的听力是否正常，便于发现问题，提前做好治疗从这个意义上说，做好听力筛查是很有必要的，但是也有的家长被告知孩子筛查没通过，遇到这种情况，先不要慌，未必是家长想象的那样通常情况下，新生儿出生后医院都会给新生儿做初步的听力评估，但医生有时也会告知一些婴儿的家长孩子的听力评估没有通过遇到这种情况，孩子的家长大多都会非常的惊慌，其实家长最需要的就是理性，必须要明白以下几点：1新生儿第一次的听觉评估失败并不意味着孩子有听力问题因为新生儿有必要排除一些其他因素的影响，如新生儿羊水，胎儿脂肪和胎儿残留物、耳积液存在的可能性，这些都有可能导致新生儿的第一次听觉评估失败
(not)to do sth意为“告诉某人（不要）做某事The teacher______ ______ ______ ______the window老师告诉我们擦窗户2）keep doing sth意为“继续做某事，一直做某事”She______ ______TV for two hours last night昨晚她看了两个小时的电视23Everyone jumped up and down in excitement大家都兴奋地跳起来（P8）1）jump在此为及物动词，意为“跳跃”拓展：与jump相关的短语：jump into跳入 jump off跳离 jump over跳过 jump out of跳出2）up and down意为“上上下下；来来往往”，在句中作状语
第四，观察孩子是否吃饱，一般来说吃奶的时候，孩子自动停止吃奶，然后面容很舒服的感觉，另外情绪、状态都不错，自动松开奶头，这个时候一般来说都是孩子吃饱了第五，接着观察孩子多长时间才饿，吃完奶以后如果两个半到三个小时左右又开始饥饿状况，这个时候就说明第一次吃奶是吃的比较够的，比较足的四、小孩想吐的辨证施治 1寒客胃肠 (1)证候 有过食寒凉、涉水冒冷等诱因，呕吐突然发生，起病较急，呕吐物为食物，吐出有力，可伴有恶寒发热，胸脘满闷，不思饮食，舌苔白，脉濡缓(2)治则 散寒解表，和胃降逆(3)方药 藿香正气散2痰饮内停 (1)证候 呕吐物多为清水痰涎，胸脘满闷，不思饮食，头眩心悸，或呕而肠鸣，苔白腻，脉滑
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