在历史的回声中与作者一齐或反观自身，或讽谏现实，或展望未念奴娇赤壁怀古教案精选篇2学习目标：1、理解这首词写景、咏史、抒情相结合的写法2、了解豪放词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力3、背诵全词学习过程：一、文学常识1、作者简介苏轼(1037—1101)字，号，谥号文忠，著名文学家宋仁宗嘉佑二年(1057)中进士神宗时，因反对王安石的新法被贬任地方官元佑中，旧党执政，苏轼内调，任翰林学士等职，因与司马光在政见上发生分歧，被旧党所恶，再次外调，等新党重新上台，苏轼受到重重的打击宋徽宗即位，苏轼遇赦，第二年死于常州苏轼在文学艺术的创作上，几乎是一位全才散文方面，与其父、其弟并称“三苏”，同属“唐宋八大家”之列
同学们了解诺贝尔奖吗教师补充：诺贝尔奖是世界各类奖项中地位的奖项，截止2017年，诺贝尔奖共授予了892个人和24个团体，通常被认为是颁奖领域内最重要的奖项，有着公认的性(三)那么首届诺贝尔奖颁发时时什么样的呢英国的通讯社，也是国际性通讯社之一的路透社，曾对这一重大历史事件做出过报道今天我们就一起来学习这则消息，《首届诺贝尔奖的颁发》(设计意图及建议：由同学们熟知的名人导入，拉近学生与课文的距离，激发学生的阅读兴趣，借机简介诺贝尔奖及路透社)二、自主学习，理清结构(一)请同学们速读课文，勾画出本则消息的结构1第一课我们学过消息的结构有哪些教师引导学生复习消息结构：标题、导语、主体、背景、结语2
“80年来，我们先后战胜了12次黄河下游花园口站洪峰流量超过10000立方米每秒的大洪水，下游两岸大堤安然无恙，黄河频繁决口改道历史一去不复返”陈东明说水利部副部长王宝恩表示，80年来，中国大力推进黄河流域水利基础设施建设，科学开发利用黄河水能水资源黄河以仅占全国2%的水资源量，保障了全国12%的人口、17%的耕地用水需求，支撑了14%的国内生产总值同时，中国将水土保持作为基本国策，在黄土高原地区持续开展大规模水土流失综合治理，黄土高原地表的主色调逐步由黄转绿如今，中国已彻底解决了黄河下游断流问题，黄河实现了连续27年不断流同时，干流水质近4年稳定保持在Ⅱ类标准，重点河湖生态流量达标率达到了90%以上
(设计意图:给每一个孩子创造一个发言的机会，让学生在思考、交流的过程中对知识进行一个思维的碰撞)三、小组合作学习请同学们按照小组合作学习建议的要求在小组内交流你的研究方案1、组长组织本组成员有序进行交流，选出代表，确定好组员的发言顺序2、要求小组内的`每一个同学针对其中的一方面内容进行交流其他组员要认真倾听，及时进行评价、补充、质疑，组内达成统一意见3、在交流过程组内选出最完美的研究方案4、组内分工，为班级展示提升做准备(小组活动时，要求同学无论好与坏，做到人人发言，让小组成员真正动起来交流大约5分钟)教学巡视，指导(设计意图：通过小组合作学习，让每个学生都参与其中，都有所收获通过组内交流，相互补充、相互完善，使知识呈现会更全面、更精练，知识梳理更有条理、更科学化
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