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(2)急性鼻炎 ①初期 1～2天病人常有全身不适、畏寒、发热、食欲不振、头痛等鼻腔及鼻咽部干燥、灼热感，鼻内发痒，频发喷嚏②急性期 2～5天原有症状加重成人体温38度左右，小儿高达39度以上，常因高热出现呕吐、腹泻、昏迷甚至抽搐(3)药物性鼻炎 长期使用各种伤害鼻黏膜的鼻炎药物或激光、手术，导致鼻腔持续性鼻塞，时常流鼻血(4)萎缩性鼻炎 呼吸恶臭、鼻腔分泌物呈块状、管筒状脓痂，不易擤出，用力抠出干痂时，有少量鼻出血常误以为是感冒的初期鼻炎四、鼻炎的治疗方法有哪些呢 1病因治疗 找出全身和局部病因，及时治疗全身性慢性疾病、鼻窦炎、临近感染病灶和鼻中隔偏曲等改善生活和工作环境，锻炼身体，提高机体抵抗力
从小事做起，学会感恩，懂得感恩，用最纯洁的心净化心灵，用积极的态度面对世界让我们共同努力，一起为人间失落的人带来爱的力量我的演讲到此结束，谢谢大家小学国旗下演讲稿感恩教育（精选篇3）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好昨天上午，林老师给学生们做了《感恩我们在行动》的励志演讲，在场的每一位老师、家长同学都为之感动林老师深情的讲起了感恩：首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会其次是感谢老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结
四、学法延伸，领会“野”1、自学水“野”、动物“野”、游人变“野”根据学习山“野”的方法，自学水“野”、动物“野”、游人变“野”的段落，选择自身最喜欢一段读读，说说你为什么喜欢请在课文中做批注2、交流学习心得3、相机指导朗读五、拓展延伸，熏陶“野”夸夸家乡自然风光[板书设计]山“野”水“野”索溪峪的“野” 动物“野”2024年小学六年级上册语文教案（篇4）教学目标：1、能够读准字音，把握节奏，达到熟读成诵;2、通过赏析感知诗歌意境，体会作者“哀而不伤，悲而能壮”的感情;教学重难点：理解诗人的怀才不遇，以及他在悲愤中不乏豪迈气概，失意中仍怀希望的思想境界教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们，你熟悉李白吗
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