二、初读课文，了解大意1、指读课文，思考：课文讲了一件什么事2、这件事发生在什么时间什么地点3、这篇课文与以前学过的课文相比有什么不同4、根据剧情的发展，把这个剧本分成四个部分，看看各部分讲了什么内容(全班学生)⑴通过两个男女观众的对话，反映当时的社会情况，交代斯巴达克的身份和特点⑵斯巴达克打死了狮子，司令官下令让他和十个奴隶打，带上武器⑶斯巴达克启发奴隶诉说苦难，激发他们的仇恨，鼓动他们起来反抗⑷奴隶在斯巴达克的带领下冲出铁门，举行起义三、体会人物内心，理解课文中心1、分角色有感情朗读2、自己读一读，哪个地方给你留下深刻的印象你从中体会到什么(互相交流)3、你认为斯巴达克是一个怎样的奴隶他是怎样由奴隶变为英雄的
现在人们的生活节奏快、压力特别大，很大一部分人都患有神经衰弱，神经衰弱初期很容易被人们忽视可是由于长时间精神紧张和情绪压抑，神经衰弱症状就会越来越明显，患者会感觉到失眠、耳鸣、记忆力下降，这些表现都会给人们的生活和工作带来很多不便神经衰弱的患者会出现整夜整夜睡不着觉的现象，体力和脑力都严重受损，神经衰弱长期不治疗，对身体危害非常大，推荐几种方法，大家可以试一试改善神经衰弱1、自我调节方法是改善神经衰弱的基础办法，由于每个人所面临的压力和情感不同，只有自身学会调节自己释放出不良情绪，才能够安稳度过神经衰弱期，自我调节方法不需要有很大的目标，只要每天给自己定一些小目标，一点一点去完成，就可以减轻压力，能够有效缓解神经衰弱引起的睡不着觉
生：童第周刻苦钻研，不怕失败生：童第周还有耐心有细心，有熟练的技术生：我觉得他还勇于挑战困难，别的同学都不敢尝试的实验，他却敢去做师引读：是呀多么了不起的童第周呀，教授激动的说……多么让人敬佩的童第周呀，教授激动的说……多么让人骄傲的童第周呀，教授激动的说……四、总结提升师：这么让人敬佩，让人骄傲的童第周你从他的身上学了什么在我们这个世界上有许许多多童第周一样的人(出示名人像下附人名课件)纵观古今中外的这些成功人士，童年时代的他们看上去并不比同伴聪明，他们中有的甚至被众人认为是低能儿可是他们立大志，有自信，努力拼搏，终于取得了举世瞩目的成绩他们不仅为自己争了气，也为祖国争了气在现实生活当中会遇到很多难事，只要我们学习童第周有志气，有理想，并为这个理想不懈的努力、努力再努力，刻苦、刻苦再刻苦成功就会离我们不远
” or “no, i didn’t”5check the answers with the ssvipair work1let two ss read the conversation between grace, kevin and julie2let ss work in pairs and try to role-play the conversation3ask some pairs to act out their conversationsviirole-play1first let ss read the conversation and match the people and places they went
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