第二课时教学目标1朗读课文,体会重点句子的意思2会写“扇、慢、遇”等8个生字字词卡片、多媒体课件一复习字词1用卡片检查学生识记生字、新词的情况2同桌互查,互帮二朗读感悟1朗读课文第1自然段大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着(1)课件展示大象耳朵和扇子,引导学生发现二者的相似之处(2)引导学生抓住大象的外形,运用“像”造句预设:大象的身子像一堵墙,大象的四根腿像四条柱子2朗读课文第2~5自然段师:想一想,小兔子说这些话的时候表情是怎样的它的心理是怎样想的学生讨论,总结出朗读的语气(吃惊、痛心)师:谁愿意带着这样的语气来读一读小兔子为什么会有这样的感情学生自荐朗读,然后齐读,通过朗读重点句子,体会小兔子的心情
7、带幼儿儿念一遍单词卡，请幼儿一边念，一边模仿教师的表情四、教学反思反思：孩子们画表情这一能力还是稍弱些，手不是很准确地表达出所要表达的线条，占用的时间较多，因此临改为教师画幼儿英语公开课教案（篇15）一、活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称3、鼓励幼儿能模仿教师说英语二、活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸三、活动过程：1、热身运动教师与幼儿一起欣赏“good moring to you ”，边听边做动作，以达到课前的活动准备2、认识单词A、apple教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望
这里面可有不少说话的艺术现在，我们就开始学习本次口语交际的话题——请你支持我(板书：请你支持我)二、说一说，明确要求1结合课本上的例子，说一说该如何表达，明确说服步骤(1)礼貌诚恳地说明来意：因为是有求于人，所以态度要诚恳，要有礼貌，不可盛气凌人、语气生硬示例1：老师，请问您现在有时间吗我想和您谈一件事(礼貌、得体、目的明确)示例2：老师，我有事找您，您听我说(不太得体，没有注意说话的对象)(2)把自己的请求说清楚：说说自己为什么有这个想法，有什么好处和意义示例1：老师，我想办一份班报，把我们生活中的趣事和学习中的好点子都记录下来，您觉得怎么样这份报纸每周一份，我已经和几位同学商量过了，具体的栏目内容我们已经想好了，可是栏目名称还没有定
在中学的升旗仪式上，作为一名学校安排的主讲人，你会用什么样的主题来进行国旗下讲话呢下面是小编为大家整理的关于7月国旗下讲话，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友7月国旗下讲话【篇1】老师们，同学们：时光如梭，岁月如歌，不知不觉，紧张、忙碌而又充实的一个学期即将结束本周四、五及下周一就要进行期末考试了大家可以算算距考试还有多长时间，俗话说，“临阵磨枪，不快也光”，因此，请同学们抓紧时间，劳逸结合，认真进行复习期末考试不仅是对同学们一个学期以来学业成果的一次盘点，更是对每个人综合素质的一次挑战，是对同学们自信心、自觉性、意志力的一次考验，也是同学们对老师辛勤工作予以回报的时刻希望同学们克服过于紧张、焦虑的情绪，沉着冷静，以从容自信的态度面对期末考试
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