也可以把你感受最深的词语在书上做上记号②如果你认为你已经读好了的同学，请你下读给你的同桌听，让他给你提提意见谁愿意把你喜欢的部分拿出来和大家一起分享的(指名说)③指导理解朗读第一句话A、我喜欢“在拉萨人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天”这个部分B、那你请读给我们大家听听C、你能把你喜欢这一句的感受说给我们大家听听吗D、如果说得出来(拉萨的天很蓝)(如果说不出来)不要紧，请你再把这句话读读好吗E、同学们现在请你们站起来，用手摸摸天，你们能摸得到蓝天吗(摸不到)好，请你们坐下来，你们看(出示图片)你们摸不到蓝天，课时为什么在拉萨的人们就好像伸手就能摸到蓝天呢(指名说如果还说不出来就可以问，同学们，你们看看我们这里的天空，和拉萨的天空有什么不同的吗
2、培养学生初步抽象、概括能力3、培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯教学重点：通过观察、比较、探讨发现商的变化规律教学难点：理解被除数和除数的变化同步性，商不变时，被除数和除数相同的变化情况四、教学设想1、充分发挥学生主体作用，自主探究本节课的教学内容是在前面学习两条规律的基础上进行教学的通过这一节课的学习，完善了三个规律，使商的变化规律更完整，也为学生今后的数学学习打下了坚实的基础通过课堂教学的实施，引导学生积极参与到探究规律、总结规律的过程中，让学生在观察、思考、尝试、交流的过程中，实现师生互动、生生交流，促进学生主动参与知识的形成过程2、紧抓学生知识的生长点，将学生知识、能力有效延伸本课通过研究商不变的规律，在学生初步感知到被除数、除数、商之间存在着变化的规律基础上，抓住学生这个知识的生长点，从单纯的算式计算延伸到算式内部、算式之间的联系上，延伸学生的知识范围
相信很多人听说过“病从口入”这句话，实际上不只是各种细菌感染会从口中进入身体，很多慢性疾病也是一点一点吃出来的，例如高尿酸血症就是其中一种，而持续的尿酸高会导致痛风的情况，往往发作的时候有剧烈疼痛，还会出现关节变形的情况，严重的会影响正常的行动能力因此对身体健康的危害非常大01什么是尿酸呢它主要是因为身体的嘌呤代谢发生紊乱，身体里面的嘌呤氧化之后所产生的一种弱酸性物质，因为这种物质会随着尿液排到体外，所以被称作尿酸尿酸过高可不是好事，长时间处于高尿酸的状态就有可能形成痛风石，对人的生活造成极大的影响02那么如何发现自己的尿酸升高呢关节发炎并不是只有痛风发作的时候才会引起关节部位疼痛，当体内的尿酸值升高之后，关节部位有可能会出现发炎的现象
所以，期中考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的机会，全体师生一定要针对自己的考试情况，认真地做一次总结这次考试是我们教学工作中的一个检测站、更是一个加油站，路还很长，我们要总结经验，吸取教训，查漏补缺、亡羊补牢，争取下次取得更好的期中成绩另外这次考试也反映出仍有极个别同学无视校纪校规，不思进取，饱食终日，无所用心，上课打瞌睡，作业不完成，打架斗殴，上网吧等，花父母的血汗钱白白地在学校里消费，终日一无所获，荒废学业希望这些同学能早日醒悟，不辜负老师、家长和学校的厚望重新制定目标，开始新的学习计划，最关键的是要落实在行动上同学们，中学阶段的学习是打基础的关键时期，它将直接影响到你们今后的学习、工作和生活，关系到每位同学的成长成才，影响到每一位同学家庭的幸福
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