二、自读诗句熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学三、深入探究1指导学生有感情地朗读(字音、停顿、语调、语速等)2边读边想象诗的意境(1)认识蒌蒿、芦芽、河豚，减缓想象难度蒌蒿：长在洼地的一种野草芦芽：芦苇的嫩芽河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵(2)请学生用自己的话描绘画面内容3诗人从哪些景物感受到春天就要来了(桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出)4诗的最后一句是画面上的景物吗(不是，是作者依据画面景物展开的`想象)四、小结1读了这首诗，你从中感受到了什么(作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图
我的学生是一群充满活力的集体，他们奋发向上，努力学习，学业成绩骄人尽管我和学生从年龄上讲有一条代沟，然而我们的心是息息相通的，我爱我的学生，我的学生也热爱我每当我想到这一点，我就兴奋，我就自豪是的，我热爱教育事业，我热爱我的学生，我和我的学生沉浸在爱的海洋里最后，让我在这里振臂高呼：为培养跨世纪人才，让我们的校园充满爱老师领导国旗下讲话演讲（精选篇5）爱的方式多种多样，有父爱、母爱、同志之爱、师生之爱……在这个世界上，把爱作为一种职业的人，大概当属人民教师我是高校的一名普通教员，近十年的教学经历，使我深刻地体会到：教师所从事的职业，就是一种充满爱的职业，成功的教育和教育的成功都离不了一个“爱”字
溺水者面色青紫肿胀，眼球结膜充血，口鼻内充满泡沫、泥沙等杂物部分溺水者可因大量喝水入胃、出现上腹部膨胀溺水可造成溺水者四肢发凉，意识丧失，重者因心跳、呼吸停止而死亡衔接：溺水已成为我们中小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加(2)溺水原因主要有哪几种(学生讨论)小结：1、在水边玩耍，下水摸鱼，捡落入水中的物品;2、在水中逞能打闹或游泳时抽筋;3、雨天掉入深水坑;4、过桥走汀步不慎落水;5、被洪水冲走衔接：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生(3)如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生我们外出游泳玩水做到“六个严禁”：严禁私自下水游泳，严禁擅自与他人结伴游泳，严禁在无家长或老师带队的情况下游泳，严禁到不熟悉的水域游泳，严禁到无安全设施、无救护人员的水域游泳，严禁不会水性的学生擅自下水施救
3、读一读黑板上的词，看谁读得又快又准二、识字、写字1、认识“火”字旁，指导书写（出示“烟”）在烟字中，有一个我们这节课要认识的新偏旁，它就是火字旁认真观察，火字做旁有什么变化呢2、指导书写“因”：（出示“因”）看拼音，读读这个字组词注意先里面后封口的笔顺规则；大字的捺变点3、本课中左窄右宽的字还有哪些（村、堤）自己观察好字同桌之间说一说怎么记住“散、放”，在书写的时候应该注意写什么4、（出示“散”）请大家读读这个字拿出字典，看看它的另一个字音是什么你发现这个多音字的发音规律了吗5、写其它的字村居语文教学教案（精选篇3）教学目标：1．学会本课3个生字，认识4个生字了解词语的意思2．正确、流利地朗读课文
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。