
2能较熟练地应用动词短语构成的祈使句教学难点:每个学生都能掌握所授内容,做好能听会说能读教具准备:1PPT2单词卡片3小礼品教学过程:1日常口语会话展示T:Hello,boys and girlsHow are you todayS:I am fine,thanksAnd youT:I am fine,too2游戏“摸鼻子”3教授新课①出示make the bed图片T:Class,look at the pictureWhat is he doingPs:…T:He is making the bed(出示短语,教读,注意确保学生读音准确无误)带读几遍之后,随即快速的抽取部分同学进行检查②以下四个短语与上述方法相同

blue bird)二、欣赏英语儿歌1、中班幼儿带好头饰,表演英语儿歌2、边看录像边欣赏儿歌3、幼儿选一个自己喜欢的动物,并戴好该动物头饰,模仿儿歌中动物的动作Who’d act as a duckWho’d act as a dogWho’d act as a birdIet’s walkrun and fly三、师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四、为幼儿录音或摄影,提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duckwalk,walk,walkRed dog,red dogrun,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop

教学准备:搜集农谚教学时间:一课时教学过程:一、导入新课:出示古柳的诗歌《亲近农谚》,引出课题二、检查预习情况1、指名朗读课文,看读得是否正确流利2、小组检查朗读,交流质疑三、初读课文,理解内容:1、指名读课文、,大家评议2、读完课问你了解到什么四、细读课文,感悟文章结构,领悟劳动人民的智慧1、请8名同学到台前,分别替代8个自然段2、引导学生讨论八名同学可以结为几组为什么一组:(1)二组:(2——7)三组:(8)明确组长,引导学生把握各层次的主要意思3、农民在长期得的劳动实践中,积累了经验,创作了农谚,折射了古代劳动人民的聪明才智4、熟记农谚,写在自己的摘抄本上五、拓展延伸结合自己搜集的资料,同学互相交流学习

事实上,红凤菜的确含有一种物质,叫“吡咯里西啶类生物碱”(简称为PA),具有潜在肝毒性,有较大的健康隐患它与马兜铃内酰胺一样,并不是一种物质,而是一类物质,目前已知就有660多种,其中有一些种类对人具有极强的肝毒性,或在动物试验中表现出致癌性咱们也不能“脱离剂量谈毒性”,红凤菜的确有潜在的肝毒性与致癌性,且与黄曲霉素、乙肝病毒协同作用咱们偶尔过过嘴瘾就好了,能不吃尽量就不吃,若一定要吃就得焯水后大火爆炒,食用量不宜太多传闻四:蕨菜,具有致癌风险蕨菜,在致癌证据还是相对比较充分,蕨菜中含有“原蕨苷”的致癌物质,在人体内经过几步代谢之后,就会形成一种中间代谢物,导致DNA分子受损,诱发癌症日本与英国南威尔士等地区开展的流行病学研究发现,食用蕨菜与食道癌、胃癌等上消化道癌症发生有明显相关性
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