传播格局的迭代：潮玩、非遗文创等具备跨文化传播优势，成为文化出海的便捷载体，文创展会同步承担城市营销与国家文化外宣双重职能“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，实现文创产业高质量发展，是文化强国建设的重要抓手”刁基诺表示，在这一目标指引下，当前文创产业仍有一些短板亟待补齐，比如产品供给的同质化问题，一些产品从本质上缺乏对历史故事、民俗内涵、文化精神的深度挖掘；文创产业存在区域分割、条块分割、资源分散问题，亟待探索全域统筹、一体化发展的产业体系；文商旅体融合不深，消费场景创新不足，部分文创仍局限于场馆内单一展示，与城市公共空间、核心商圈、文旅场景融合不够等“只有加快补齐这些短板，才能更好推动文创产业回归文化本源、深化融合创新、健全产业生态，更好满足文化强国建设的需要和老百姓文化消费的需求
叠词还有每一小节的开头都是“乡愁是……在这头……在那头”把这些词想一想，然后，我们试着一起来记忆一下——(单独记，齐忆)五、拓展，仿句这首诗作者通过邮票、船票、坟墓、海峡寄托了浓浓的思乡之情，其实除了这些事物外，还有许多东西能触动我们的心灵，引起我们的思乡情绪同学们结合自己的理解，用具体的事物为"乡愁"打个比方吗(适当穿插评，表扬)例：乡愁是一枚青橄榄，苦苦的、涩涩的，别有一番滋味在心头乡愁是一根电话线，我在这头，母亲在那头乡愁是一碗老醋，每尝一口，都让人心酸乡愁是母亲头上的乱发，理也理不清乡愁是一湾湛蓝的海洋，望不着边际，看不到底乡愁是一杯没有加糖的咖啡，苦苦的、涩涩的六、小结当堂一个深秋的夜晚，夜深了，一轮明月升上了天空，如水的月光推开了门窗，洒进了屋里，一位诗人倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望，一股思乡之情如潮水般地涌出，一首诗从他的心中流淌出来:小时候，乡愁是一张小小的邮票……七、布置作业(见附练习)九年级语文诗两首教案篇2一、教学目标1
所以有许多文人都很喜爱那里，纷纷用诗歌描绘那的美景我们曾学过《忆江南》，谁会背诵呢2、生：背诵诗歌二、学习《江南》和《江上渔者》1、指名读诗歌《江南》2、解释“汉乐府”的意思3、结合插图，理解诗句的意思4、重点词“田田”5、指导背诵6、指名读《江上渔者》7、结合插图，自读自悟诗句的意思8、重点词：“但”9、指导背诵10、讨论：从两首诗歌中，你了解江南有什么特产三、成立“特产探宝组”1、导语：刚才我们从古诗中了解了古代江南一带的特产江南指的是现在的长江以南的，包括江苏、浙江一带时光隧道把我们带回现在，我们一起来看看如今我国的版图都有哪些省份2、观察地图，说说我们的省份和直辖市3、老师小结：我国是一个幅员辽阔、物产丰富的国家，我国共有23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区我们的祖国可真大啊
忽然听得一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗祷告：如果是丈夫的尸骨，血就会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方最后，孟姜女用这种方法找到了丈夫的尸骨这就是我国孟姜女哭长城的传说当然，根据常识来判断，孟姜女哭倒长城是不可能的那么，孟姜女的故事是怎样产生、流传与演变的呢有人认为，孟姜女的故事发生在齐国齐为姜太公的封国，《东周列国志》等书中出现的“×姜”，一般是齐国人孟姜者，姜氏之长女也所以，他们认为，孟姜女传说的雏形是《左传》记载的孟姜孟姜为齐将杞梁之妻，杞梁于公元前549年在莒战死，齐庄公在效外见到孟姜，对她表示吊慰
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