指名两位学生来朗读，注意节奏、语调、情感读完后请其他同学来指出读错的字词2、朗读，初步整体感知课文全班齐读，讲究抑扬顿挫，铿锵有力，充满豪情壮志诵读，然后请两位学生来说说诗中画面及诗人的情感一、导入新课大家知道曹操吧说起曹操，有人说他是英雄，有人说他是奸雄，我们同学从历史或文学作品中认识了曹操，你认为他是怎样一个形象呢二、作者和写作背景简介1、曹操(155～220)，字孟德，沛国谯(今安徽毫州)人,东汉末年著名政治家、军事家、文学家，建安时期的代表诗人之一东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量建安元年迎汉献帝到都许昌，用他的名义发号施令，“挟天子以令诸侯”，先后削平吕布等割据势力官渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一了北方
而“e人”则是电子商务的缩写，即通过电子商务进行交易的人电子商务的兴起，为人们的购物、出行、生活提供了便利在这个数字化的时代，通过手机APP、电脑、平板等设备，人们可以享受到便捷的购物体验，随时随地购买自己所需的商品，这就是“e人”的概念2从心理学角度分析 除了从技术的角度来分析，“i人”和“e人”还可以从心理学的角度来理解和解释“i人”代表的是寻求知识、新鲜事物的群体他们能够更快地适应新技术、新事物，对新信息的接收和判断具有敏锐的洞察力他们更加重视知识、思想的更新和发展，追求个性、创新、与众不同
只要我们不要失去自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小 步你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下这堂课在与莫顿亨特先生心灵的对话中，我们结交了这位智者朋友，拾取了智慧而我们只有把这 份智慧化为下一刻的实际行动，才算真正汲取了这份营养五、布置作业1、选课后读一读，写一写至少三个造一段话2、学习《走一步，再走一步》，还给你哪些启示呢假如你是“我”，将怎么办假如你是“我”的同学，将怎么办杰利与其他孩子有什么不同父亲为什么不把“我”抱下悬崖，而是教“我”自己下来请同学们在课间讨论交流，整理在练笔本上第二课时教学内容:深入理解课文主旨，多角度理解文章一、导入:意大利画家达芬奇的老师对达芬奇谈自己画蛋的体会，他说:“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了
当胰腺外分泌功能被破坏、癌肿侵犯到了胆总管造成胆汁排出障碍后，患者的消化功能自然会出现异常，而正是受到了消化紊乱的影响，患者消瘦速度还会加快但是，由于这类症状与慢性胃病十分相似，所以患者在初期往往就认为自己只是慢性胃病发作，继而忽视了检查；黄疸表现：无论是胰腺哪一部位出现癌变，都可在病情不同时期诱发黄疸，不过胰体和胰尾部位合并黄疸一般都出现在了癌变的晚期，与肝转移、癌细胞发展至胰头有关而胰头癌自身则不相同，由于它的位置和胆总管十分临近，所以在癌肿形成的初期，就可能会对胆总管造成压迫和侵犯，患者因此出现梗阻、进行性黄疸，症状表现为皮肤发黄、小便浓茶水色、大便土陶色等另外，有研究表明，近1/4的胰腺癌患者合并黄疸之后，受胆汁酸盐代谢异常的影响，还出现了顽固性皮肤瘙痒；腹部包块：正常情况下，由于胰腺处于人腹腔的最深处、靠近腹膜后方，所以通过腹部很难触及到胰腺原发癌肿
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