【空巢老人】金桔的功效与作用

S5: “伯母，婶婶”T: Right(Teach the new words son and daughter in the same way)T: Read the words togetherSS: …Task Three Practice the new wordsT: Look at the family treeSome words are missingAdd the words in the box, pleaseT: Check your workStep II While-listeningTask One Listen and check the words you hear

请学生介绍两个人物刘翔和樱桃小丸子2学生在小组中用英语介绍自己的玩具或朋友3学生展示并介绍自己玩具[设计意图]：介绍学生熟悉的人物，给学生学以致用的机会，让学生感受到学习的知识就在生活中，体验到语言的实用性而让学生介绍自己的玩具，不但给学生提供了使用英语、展示所学知识的平台，给学生提供了自由发展的时间和空间而且提高他们综合运用语言的能力，让学生体验到用所学知识解决问题成功后的愉悦，知道学英语就能用，并且培养学生的综合实践能力Step 6: summery and assessment1引导学生小结本课学习内容2生生间互评及教师对学生的表现进行评价[设计意图]：由学生自己小结本课所学习知识，能反馈出学生对知识的理解和掌握程度

我们一起来把它叫出来，OK学说“eyes eyes刷刷刷; nose nose(闻得动作);mouth mouth叭叭叭”(幼儿念，教师贴上五官，可根据小朋友念的声音来表示贴的速度)2、教师摸膝盖，这是什么它的英文名字叫knees3、拼图游戏：现在我们来玩一个拼图游戏，如：教师出示eyes，看小朋友谁先说出来，请其中的2的小朋友把eyes贴在脸上，并说一说谁是first依次类推4、掷骰子：今天，Melody还带来了一件宝贝，是什么呀(骰子)骰子 上有什么(让幼儿说出eyes nose mouth knees)请小朋友猜一猜，一会儿，Melody会滚到谁猜到者贴“幸运之星”5、出示手，这是什么(hand)

(“一片片”是很多片)(2)你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗(3)小结：课文插图会帮助我们更好地理解词语，结合课文插图真是个好方法(4)拓展词语你能说几个像“一片片”这样的词语吗小结：以后我们说话时如果多用上一些这样的词语，表达就更生动了(5)了解“片”的字理出示“片”的古文字，“片”的古文字就像一分为二的木片，所以“片”的本义是平而薄的物体我们还可以说“一片”什么课件出示：一片()一片()一片()(6)想象情境，指导朗读你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗(轻轻地、慢慢地)那就请你把“落下来”这个词语的语速放慢，声音放轻，让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来4齐读第1自然段