第三阶段黄白色浮沫：是脂肪，能给肉汤增香提味，可以保留但如果要控制脂肪摄入，则应该酌情去掉处理方法： 1选择鱼虾水产、瘦猪肉、牛腱等脂肪含量低的肉类； 2去掉含脂肪较高的部位，如鸡皮、鸭皮等； 3煮好的肉汤先放冰箱冷藏，等表面漂浮的脂肪凝固后可以轻松去掉(来源：“新华社”微信公众号、科普中国) 提 示 中央网信办部署开展“清朗·整治科普健康类网络谣言”专项行动 详情：近日，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗・整治科普健康类网络谣言”专项行动行动聚焦4方面突出问题： (一)编造络谣言，借机误导网民一是以关注公众健康等为名义，将普通食品、保健品包装成“神药”，推广所谓“包治百病”偏方，发布伪科普信息，借审美焦虑制造“黄连素是减肥神药”等运动、减重类谣言
因此，课堂教学中，可以采用教师引导与学生参与相结合的方式，这样就可以促进师生互动，活跃课堂气氛，达到良好的教学效果三、教材分析本章属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的"数与代数"领域整式是在以前已经学习了有理数运算的基础上引进的，本节内容由本章引言中的问题引出，在实际问题中逐步归纳单项式，单项式系数和单项式次数的概念，在了解概念的基础上准确指出一个单项式的系数及次数，内容衔接上循序浙进，让学生乐于接受四、重点，难点1、教学重点：单项式，单项式系数及单项式次数概念2、教学难点：区别单项式的系数和次数五、教学方法通过实际问题架设学习探索平台，教师采用点拨，引导的方法，启发学生经历主动思考，自主探索及合作交流的过程来达到对知识的"发现"和接受，进而完成知识内化，使书本知识成为自己的知识
(三)、实践应用周长1、用你所学的知识测量你的腰围和头围(同桌可以合作完成)2、智力闯关：火眼金睛下面两组图形的周长相等吗说出你的理由(课本45页第三小题)鼓励学生用方格纸验证自己的想法教师根据学生的回答用课件演示，初步的渗透平移的思想三、拓展延伸 实践创新师：同学们，今天这节课你有什么收获生：我学会了什么是周长还学会了测量并计算三角形、梯形、长方形等图形的周长…生：我还学会了用“绕”毛线的方法测量五角星和硬币的的周长另外还可以用“滚”的方法测量圆形的周长…师：说的太好了看来大家的收获真的不少下面我们来欣赏几张图片(音乐响起课件展示限高警示牌、镜框、栅栏、车轮、花边等图片，教师做简单的解说)师：看来周长在我们的生活里随处可见，这说明数学与我们的生活有着紧密的联系，因此只要我们像小蚂蚁一样善于观察，善于思考，就会发现数学王国里更多的奥妙
活动过程：1、经验准备：游戏：拍手接数教师说出任意数字，让幼儿按一定规律边拍手便说出这个数字后面的5个数字2、操作探索：（1）指导幼儿认识、使用数位器教师出示"数位器"，引导幼儿认识个位表示1、十位表示10，百位表示100，并在数位器上指认教师用金色珠在数位器上摆数字，指导幼儿认读指导幼儿和教师一起在数位器上摆百位数字，并读出数字游戏：看数摆珠3、分享交流：（1）有二两人一组，一名幼儿用金色珠在数位器上摆数字，另一名幼儿取出相应数量的金色珠（2）有二两人一组，一名幼儿说出数字，另一名幼儿用金色珠在数位器上摆出数字4、实践应用：（1）幼儿根据教师出示的数字，用金色珠表示出来（2）师幼共同整理学具活动延伸：（1）在活动区内添加数位器、赛根板、金色珠等，引导幼儿进一步了解数位器所表示的意思，感知数位之间的关系
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。