2、 小组合作学习，交流自己的想法教师巡视，全面了解学生的情况3、 学生汇报计算方法22+8=30 个先算2+8=10再算20+19=3016+9=25 节先算6+9=15再算15+10=254、 讨论：3个算式在计算上有什么共同的地方学生思考后发言师生共同归纳：都是两位数加一位数，而且个位相加都满十了[板书课题：两位数加一位数的进位加法]三：巩固练习：（一）想 想 再 回 答4+8= 6+7= 5+7=34+8= 26+7= 15+7=（二）擦亮眼睛找答案35+8 27+4 47+619+8315343 27（三）登山护绿：1、谈话：环保小组的同学还不怕辛苦，登上高山进行保护环境的活动我们也不要落后，看看谁登的最快
语文教案在语文教学中具有指导和组织教学、设计教学内容、学生学习指导、教学评价和反思等多个方面的重要作用以下是小编带来的语文四年级上册教案，欢迎大家一起来收看语文四年级上册教案【篇1】教学目标：1、理解诗的内容，能用自己的话说出诗意2、体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境3、背诵并默写古诗重点及难点：教学重点：要求1；教学难点：要求2教学日期：教学流程：1、初读诗句，了解主要内容①读题，简介作者后，检查学生对“凌”字字形掌握的情况②先指几名朗读能力稍差的学生读并稍加指导，之后学生自读诗句，边读边想作者写了梅花的哪几个方面的特点2、细读诗句，理解诗意第一、二句①首先让学生参考注释试着讲讲两句诗的意思
(夜行本领高)二、了解蝙蝠(一)学习第三自然段1过渡：大家快速浏览一遍课文，看书上哪些语句是介绍蝙蝠这个特殊本领的(指名读)2指导朗读读出对蝙蝠佩服的语气(二)学习第四、五、六自然段1过渡：针对蝙蝠的这些情况，你有什么疑问吗(学生质疑)为了弄清这些问题，一百多年前，科学家做了一个试验课文哪几个自然段讲这个试验2请同学们帮助科学家完成这个试验报告(小黑板出示报告单)3小组交流4指名回答，全班交流(课件演示试验过程，验证学生自学情况)5三次不同的试验证明了什么用--在课文中画出(课件出示结论：三次不同的试验证明，蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵)结合课文内容理解“配合”是什么意思(三)学习第七自然段1
3分优异成绩一样，带上这份长郡学子特有的自信去迎接中考，你们必将获得成功2、沉着冷静，坚持细心以前有的同学有的科目的考试成绩离A等线只差一两分，而丢失这一两分的原因是自己过于粗心这不禁让我想起一句话：事故发在易处在我们提高警惕的地方，我们常能避免事故的发生，而那些我们掉以轻心的地方常是事故多发地带为了让自己的水平得到正常发挥，考后不后悔，请同学们时刻提醒自己戒骄戒躁，静下心来，一丝不苟地对待你的学习、考试细心是你通往成功路上最好的朋友，请记得带着这个朋友上考场3、调整心态，保持平常心中考临近，心理上有一定的紧张是正常的，但要做到紧张却不压抑，每天的学习、生活要有条不紊，这方面年级、各班已有科学安排，照做即可
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