分别在那些自然段4、学习第一次对话（1）注意区别：渴、喝的读音和字形（2）分角色朗读第一次对话5、学习第二次对话（1）思考：青蛙为什么认为天只有井口那么大（2）理解词语：“大话”“无边无际”（3）小鸟为什么认为天无边无际呢6、请带着问题自学青蛙和小鸟的第三次对话思考：青蛙为什么笑了它笑得对不对小鸟也笑了，他笑什么他是怎样帮助青蛙的四、拓展如果青蛙跳出了井口，它会看到什么呢五、交流学习这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远六、作业1、有感情地朗读课文2、把这个故事讲给爸爸妈妈听板书设计：二年级上册语文教案篇17教学目标：1认识“世、界”等14个生字，会写“歌、丛”等10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语
二、朗读古诗，学习生字1初读故事，提出学习要求：边读边圈出生字2指名读课文3缩小语境识字选看近听有色无声春去人来(1)拼读词语，读不好的字多读几遍(2)小老师带读(正音：“色”是平舌音，“声”是翘舌音，“近”是前鼻音，“声，听”是后鼻音)(3)说说记字方法4（出示课文）填空远看（山）有色，近听（水）无声春去（花还在），（人来）鸟不惊5学习反义词(1)远--近有--无来--去(2)演一演“远”和“近”(3)举例说明“有”和“无”(4)演一演“来”和“去”(5)你还知道哪些反义词6指导书写（1）出示生字卡片“水、去、来、不”（2）认读，观察字形（3）教师范写水：第一笔竖钩在竖中线上，第二笔横撇不要写成两笔
(2)磁铁两端有蓝色，一端红色(3)磁铁能够吸引铁磁性物质师：同学们说的都很对3游戏：变身小磁铁师：同学们很棒，请你们任选蓝色和红色小标志的两头，互相对碰会有什么现象(同颜色的两端相斥，不同颜色的两端相吸)二、探究磁铁的应用1激趣师：玩过了游戏，我们休息一下，进行我们的终极挑战2学生探究，磁铁还可以吸引那些物体(教师适时引导，并观察学生实验情况)3分享实验结果4教师小结，简介磁铁在生活中的应用一年级上册语文园地三教案（精选篇9）教学目标：1彩泥制作学会揉、压、搓等技巧，提高学生的动手能力，培养学生的思考力和创造力2能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状3通过学生用彩泥制作花朵，激发学生爱护植物和对大自然的热爱
1、教师先明确活动的方法(1)、作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直(2)、学生以四人小组为单位，每人从四件物品中(圆形、正方形、曲别针、三角形)选取一件不同的物品去量(3)、量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢2、学生活动，教师巡视指导3、全班交流汇报得出：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同4、让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量(二)、组织学生用不同的物品作标准量不同的长度1、让学生选用不同的物品(如橡皮、铅笔、曲别针或用手等)去量桌子、铅笔盒等物体的长度
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