2、引导学生感受验算方法的多样性3、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的'实际问题教学重点、难点：探索并掌握三位数减法的验算方法能正确验算教学过程：一、准备练习1、独立写算式2、竖式计算减法的方法二、探究新知1、创设情景，提出问题出示教材第28页情景图你从图中发现什么2、解决问题，学会验算①独立思考②列竖式计算③归纳三、教学效果测评1、第28页“做一做”2、练习七第1、2题二年级数学上册第四单元教案篇7教材分析：教材安排了四次“拨一拨”，第一、二次，数数、读数、写数相结合，突出练习接近整百、整千数的数数，涵盖了中间有一个0和末尾有0的数的读写法;第三次拨一拨主要练习中间有两个0以及中间和末尾都有0的数的读写法
和学习有什么关系呢我们一起来学习《荀子·劝学》一文，领略一下荀子是如何“劝学”的1．介绍《荀子》学生看课本注①，教师补充荀子（约前313～前238），名况，战国末期赵国人思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令韩非和李斯均是他的学生他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记2．题解《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思
)三、结合以上句子，再读课文1、为什么“一定把和氏璧完好无损地带回来呢(1)引导学生学习第1-3节，并思考(2)交流，然后指导朗读，体会赵王的无奈、蔺相如的坚定(教师适当诠释蔺相如此行的重任从国力来看，赵国只能答应交换;要是让秦王白白得到和氏璧，赵国就会被人小视)2、蔺相如是怎样把和氏璧完好无损地带回来的(1)学生自读课文，了解脉络(要回宝玉、争取时间、派人潜送;参插《词句活动室2》)(2)抓住蔺相如说的三句话展开教学①找一找：蔺相如一共说了几句话哪几句话②说一说：为什么说这几句话(看到秦王没有诚意，要回宝玉以争取主动;再一次试探秦王;争取时间把宝玉送回赵国)③读一读;秦王为什么乖乖就范体会蔺相如的智和勇
#你是如何改善睡眠质量的#在日常生活当中，有很多人会出现一些睡眠问题，比如失眠或者是长时间难以进入深度睡眠状态，以及多梦等现象如果长时间睡眠质量不好，会使人出现精神萎靡不振等现象，还会导致身体免疫力快速下降，患有各种疾病的概率都会特别高而导致出现睡眠质量不好的原因，除了与一些不良的生活习惯有关以外，有一些疾病也很容易引起这种现象尤其是以下4种疾病，很容易在夜间发作，从而影响到人的睡眠一、心脑血管疾病有很多心脑血管疾病很容易在夜间发作，很容易出现一些不适症状，从而导致患者的睡眠受到影响比如在患有冠心病或者是心肌梗死的时候，由于患者的心肌出现了严重的缺血和供氧不足现象；就会使患者在睡眠时发生心跳加速、呼吸不畅、血压升高、胸闷胸痛等一系列不适症状，就会导致患者在睡眠时突然被惊醒
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