如果说人生好比四季，那么，少年时代就如同风和日丽的春天而少年时代，也正是学习知识打基础的阶段基础就好比是建筑的垫基石，基石打牢了，上面的高楼大厦才能稳固否则，即使盖起了高楼大厦也会塌下来因此，我们的学习基础一定要扎实在这里，我代表我们二年级全体师生给大家提几点复习建议：1、抓紧时间、勤奋读书勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断地追求、不断地探索有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多我们凭着刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人满意的成绩2、面对困难、不要泄气也许在平时的学习中，你也曾遇到过挫折如平时考试成绩不理想;这会儿对一个作文题目无从下笔，那会儿对一道数学难题毫无头绪，等等
四、总结、延伸1、延伸师：其实，关于可能性的问题，在很久以前就有不少的数学家做过研究，最典型的是掷硬币的试验同学们看一看，这是一枚1元的硬币，将硬币掷出，结果会怎样掷到哪一面的可能性大呢今天的作业是回家后，请你和爸爸、妈妈一起来做一做这个掷硬币的小试验，自定试验次数，但老师建议次数多一点，这样试验结果才准确;并将硬币正、反面朝上的情况做好统计，明天把你的试验结果记录表拿回来全班一起交流，好吗2、小结(1)今天这节课你学会了什么兴的是什么对自己的学习满意吗你觉得老师表现得怎样(3)师：刚才《小猴子下山》的故事还没讲完，想听完吗出示录音：小兔子看到小猴追上来，马上窜进草丛里不见了，这时太阳快下山了，小猴只好空着手回家去了
师生互相交流看法2．读文章后，有什么疑问如唐雎行为的可信度如何（最好让学生发现，培养他们敢于质疑的精神和识别事物的能力）四、《战国策》里的故事1．士”的故事2．成语、寓言故事初中语文课文教案篇5[教学目的]：1、落实课文的朗读和古文字词理解进行古文基本知识的积累2、 要求学生了解作者及课文的背景知识，明确作品的解读离不开作者，环境和文化背景3、要求复述课文基本内容，初步思考作品的含义[教学重点]：1、古文字词的掌握，课文的翻译2、作者及课文背景知识的了解[教学难点]：古文字词的识记以及知识点的梳理和归纳[教学方法]：教授法，提问法[课时安排]：1课时[教学要点]：课文朗读，探讨关于课文作者的信息，教授生字，生词，归纳古文字词（第一自然段）
教学重点难点：教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜教学难点：利用资料交流和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题课前准备1、乐曲《春江花月夜》2《月球之谜》的课件3、学生收集月亮的有关资料4、收集古诗词中描写月亮的名句教学过程一、导入新课，初步感知月球的魅力1、课前欣赏音乐：《春江花月夜》、同时让学生背背和月亮有关的诗句2、课件出示月亮的图片：是啊，古往今来，多少文人墨客，借明月寄相思，借明月抒情感……每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢(读遐想，理解意思)3、课件出示句子：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想
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