一、全身症状： 全身毒性症状表现为午后低热、乏力、食欲减退，体重减轻、盗汗等当肺部病兆急剧进展播散时，可有高热，妇女可有月经失调或闭经二、呼吸系统： 一般有干咳或只有少量粘液伴继发感染时，痰呈粘液性或脓性约1／3病人有不同程度的咯血当炎症波及壁层胸膜时，相应胸壁有刺痛，一般并不剧烈，随呼吸和咳嗽而加重慢性重症肺结核，呼吸功能减慢，出现呼吸困难实验室和其他检查： 一、结核菌检查 痰中找到结核菌是确诊肺结核的主要依据二、X线检查 肺部X线检查不但可早期发现肺结核，而且可对病兆的部位、范围、性质、发展情况和效果作出诊断三、结核菌素试验 阳性：表示结核感染，但并不一定患病稀释度一作皮试呈阳性者，常提示体内有活动性结核灶
因为中国的未来一定会与世界更紧密地联系在一起，也一定会在全球事务中发挥更重要的角色不能从世界的角度来审视和思考问题，就难以站到未来世界和中国发展的前沿二要向社会学习，更多地关心社会、关注民间、关注大多数人只有全面认识了社会的现实，理解了大多数人的思想和追求，才能真正把握中国发展的脉搏和方向，成为立于潮头的引领者第二，坚持理想同学们今天离开清华，正是踌躇满志之时，想的是“直挂云帆济沧海”，对个人的事业、社会的进步都充满了理想和期望毫无疑问，今天中国的发展的确为大家实现理想提供了很好的机遇但也毋庸讳言，中国的发展也面临着许多重大挑战和深层次的问题无论竖家，还是我们个人，未来都不会一帆风顺我衷心希望大家“莫为浮云遮望眼”，无论遇到什么困难和挫折，都不要失去对正义和道德的信心，不要失去求真求实的信念
2第2题2，选做题：教师自行安排本课教育评注(课堂设计理念，实际教学效果及改进设想)1，数轴是数形转化、结合的重要媒介，情境设计的原型来源于生活实际，学生易于体验和接受，让学生通过观察、思考和自己动手操作、经历和体验数轴的形成过程，加深对数轴概念的理解，同时培养学生的抽象和概括能力，也体出了从感性认识，到理性认识，到抽象概括的认识规律2，教学过程突出了情竟到抽象到概括的主线，教学方法体了特殊到一般，数形结合的数学思想方法3，注意从学生的知识经验出发，充分发挥学生的主体意识，让学生主动参与学习活，并引导学生在课堂上感悟知识的生成，发展与变化，培养学生自主探索的学习方法课题：123相反数教学目标1，掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系;2，通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力;3，体验数形结合的思想
二、教学目标1能够正确理解和表达本单元词句2能够围绕本单元重点内容完成段落书写三、教学重点和难点1本课的教学重点是：对前三个单元学习的基本词汇和交际用语进行全面的`检测2本课的教学难点是：B项对话活动D项书写文段的活动四、教学手段教学录音磁带、卡片、挂图五、教学方法情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法六、教学步骤:1Sort game Read the flash cards2T Show the pictures of partAT: What can you see in these picturesWhere are these placesWhat do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。