过程与方法：1把握诗歌感情基调，理解其思想感情的复杂性2学习诗歌夸张及比兴的艺术手法情感态度与价值观：学习李白不畏权贵，视金钱如粪土的精神品质教学重点：把握诗歌的思想内容，有感情的朗读背诵感受诗人形象教学难点：体会诗人跌宕起伏的感情教学方法：问题式教学法、诵读感知法教具准备：多媒体教学过程：一、导入中国文人，悲欢离合求一醉，风花雪月寻一醉二、解题览诗1题目分析2自由读诗3分组读诗三、分析如何饮酒你从哪些诗句中看到了李白饮酒时的哪些情态领略了“酒中仙”的何等风采四、分析为何饮酒1“人生得意须尽欢”，因“得意”而欢饮2“烹羊宰牛且为乐”，“为乐”而饮酒3“惟有饮者留其名”，李白为“留名”而饮酒4古来饮者无数，李白为何偏以曹植为例
三、引导学生体会米佳的两个愿望1、米佳的愿望到底是什么呢请大家自己读准课文，用横线勾划有关的句子2、同桌讨论，指名说老师相机出示四个愿望PPT;冬天真有趣，我愿永远是冬天春天真美，我希望永远是春天夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去秋天比其他季节都好3、学生自由练读，读自己和他有着相同愿望的句子，说说为什么米佳为什么有这样的愿望读课文相应的两个自然段，抓住米佳的季节活动特点和他的感受体会情感，有感情朗读描写愿望的句子4、读其中的两段，小结5、剩下的两个季节下节课了解四、识字写字1、出示“佳、油、脸、夏”用什么方法记住这些字的字形2、在田字格中书写时，应注意什么3、教师范写4、学生书写练习五、作业1、听写今天学习的生字
高为7 m，扶梯的长度是多少自主小结：讲课后我让学生自主小结本节收获，并给他们提出困惑的时间和机会在本节课中我感觉学生整体来说收获不小，有百分之八十的学生都会进行计算，只是对这些三角函数值的记忆还有欠缺，课下还需时间加以巩固课堂中学生积极性也很高，能体会到数学在生活中的应用广泛，学习数学对解决实际生活问题的帮助，体会到学习数学的重要性高中数学三角函数教案【篇2】一、教学内容本节主要内容为：经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，能够进行含有30°、45°、60°角的三角函数值的计算二、教学目标1、经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，能够进行有关推理，进一步体会三角函数的意义
2T: What would he like as his birthday presentT: What else would he likeT: What colorT: What does Ron want3Listen to the tape again and fill in the blankets4Check up the answers5Read the sentences in chorusS: He would like a big cake with a lot’s of strawberriesS: He would like some fishS: A blue one and a yellow one
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。