曾经，你们在这里以满腔热血，为学校的发展奉献了自己的青春和力量，付出了辛勤的汗水，建立了光辉的业绩为我们铺就了今日继续前进的道路；现在，你们继续保持一个健康向上的心态、乐观积极的精神，对学校的前途十分关注，对我们的工作十分支持，从不提过分要求，从不添点滴麻烦，表现出极高的个人素质和大局意识，表现出老教师的优秀品格，确实值得我们大家学习和尊重在此，学校向你们表示衷心的感谢家家有老人，人人都会老，无论是从亲情的角度讲还是从道德法律的角度讲，无论从曾经为铁二中所作的贡献还是从现在仍为报亭学校操劳，我们都应该义不容辞地善待在座的前辈，尊重我们的老教师们，让我们的老教师们能够拥有一个幸福安详的晚年我们真诚信奉，善待老教师就是善待我们自己，老教师的今天就是我们的明天，我们今天对待老教师的态度和方法就是以后学校后辈们对待我们的板样
2、教师范读3、根据生回答归纳板书：——小树————太阳小鸟————谷粒西西————好腿4、小结：瞧，我们周围不仅有需要帮助的人，还有很多需要帮助的植物和小动物学习第一节诗歌读1、刚才，你们能发现老师的优点和不足，下面该轮到你们读了，给自己提点要求吧2、品读“叹息”一词：用第一节诗里的句子说说，图上画了什么（小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息）谁愿意上来扮演缩着身子，轻轻叹息的小树引导学生通过做动作和表情来理解“叹息”想象：小树边叹息边说什么呢3、品读“快活”一词：想象：如果这个时候，天空中出现了一个红红的暖和的太阳，小树又会说什么呢这时候的小树感到怎样用书上的一个词来形容——快活谁能快活地把这一段读一读
你是如何确定问题中各地点的位置的（方向和距离）设计意图：“三要素”为定向，用直线、点、方向、距离等几何符号表示实际问题，这是实际问题的第一次数学抽象问题2：上面的问题中，“南”和“北”具有相反意义我们知道，正数和负数可以表示两种具有相反意义的量，我们能不能直接用数来表示这些地理位置和学校大门的相对位置关系呢师生活动：学生思考后回答解决方法，学生代表画图学生画图后提问：10代表什么2数的符号的实际意义是什么3-75表示什么100表示什么设计意图：继续以三要素为定向，将点用数表示，实现第二次抽象，为定义数轴概念提供直观基础问题3：生活中常见的温度计，你能描述一下它的结构吗设计意图：借助生活中的常用工具，说明正数和负数的作用，引导学生用三要素表达，为定义数轴的概念提供直观基础
血压保持平稳了，脑梗的发生几率也会降低不过香蕉中含有较多的糖分，如果是高血糖患者，应减少摄入2、芦笋芦笋对健康也有很大益处，平时适当多吃一些芦笋，有降压、降脂的作用，还可以保持血管的弹性，恢复血管年轻，防止血管硬化、老化经常食用，可有效预防脑梗的发生不仅如此，芦笋还是一种低脂、低糖、高纤维的食物，经常食用，对于肥胖、胆结石等病情也有很大的辅助治疗作用，芦笋中富含硒元素，经常食用，还有抗癌的作用3、黑木耳黑木耳营养丰富，适当多吃，对机体健康有许多好处经常食用黑木耳，可以降低血液的粘稠度，有降低血脂、疏通血管的作用，可以预防脑梗塞、冠状动脉硬化等疾病的发生4、芹菜芹菜富含蛋白质、维生素、甘露醇，热量极低，还含有丰富的膳食纤维，经常食用芹菜，有降压、降脂的作用，还有利尿、消肿的功效，对于脑梗等心脑血管疾病有很好的预防和治疗作用
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