4通过阅读“例句”，学会介绍事物时，运用“一是……二是……三是……四是……”这样的表达方式来说明理由，表达观点5理解并背诵《春日》，感受春天一派生机勃勃的景象，体会朱熹对春天的赞美和热爱之情教学重难点重点：1培养学生根据不同的任务，选择合适的材料阅读2培养学生根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法3能理解背诵《春日》难点：1学会运用各种描写方法和修辞使语言生动具体，学会巧用标点符号，为文章添色彩2学会运用“一是……二是……”这样的表达方式来说明理由，表达观点教学准备：1布置学生主动预习，查阅诗人朱熹的相关资料，了解《春日》的写作背景2教师准备《春光美》音频，微课《春日》教学课时：1课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣
对，因为他们前面就是按男女男女这样的顺序排队的，所以男孩后面就应该是个女孩哪组想按大一班的顺序排队呢那请第三组小朋友先来一个小队长，从他开始，三组小朋友面向大家向张老师那边按照女男女男的顺序排成一条直线，开始他们排的对么我们一起检验一下，男女男女对么对，完全正确，不对，谁来调整一下呢请另一组来人纠正鼓励一下，棒、棒（拍手）你真棒（拍肩）师：好，请回到座位上出示PPT（2）：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩师：那再看看大二班小朋友是按什么顺序排队的像他们这样按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男这种一直重复一个一样的顺序排队就是按规律排队的呢哪组小朋友想像大二班一样的规律排队呢你来当队长，第一组从队长开始，面向大家向左排，自己按女女男女女男的规律排队试试吧
(2)通过体验探索的成功与失败，培养学生克服困难的勇气(3)通过小组交流、讨论有关的数学知识，培养学生的合作意识和交流能力(4)通过对实际问题的分析和解决，让学生体会数学的价值，培养学生的应用意识和对数学的兴趣三、提高教学质量的主要措施1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作考试试卷，也让学生学会认真学习2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的氛围，分享快乐的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习
(二)读第2段思考：庄子认为自然万物皆“有所待”(不自由)世间万物虽各适其性，只是小大有别，所待不同罢了那么，小大的区别到底是什么呢子级问题：1、作者为了阐明“小知不及大知，小年不及大年”的道理，举了哪些例子“不及”有什么含义明确：“不及”，包含不可达到和不能了解两重意思2、第2段引“汤之问棘”之典，举“斥安鸟笑鹏”之例是否与第1段的内容重复“笑”透露出了“斥安鸟”怎样的思想感情明确：在论证上，与第1段的内容相照应，是对上文的归纳、补充和印证，进一步阐明万物在“有所待”的范围内，存在着“小大之辩”，而且通过对比庄子实际上强调的是人的认识上的大小区别“斥安鸟笑鹏”的“笑”所透露出来的思想感情(第1段表明没有认识到自己“有所待”，“斥安鸟笑鹏”表明由于斥安鸟不能够认识“小大之辩”，因此也就不知道自己有也“有所待”，并不是真正的自由
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