在这里我想说，学习的兴趣至关重要，我们要在学习过程中培养浓厚的学习兴趣其次，做一名合格的学生，我们更要明确自己的责任和义务，并且责任和义务不可分割的我们有责任搞好自己的学习，热爱班集体，对班级工作认真负责，积极参与班级活动作为班级的一员，我们也有义务维护班级荣誉，为班级争光，为校争光第三，学习成绩的好坏，时间的合理利用至关重要，我们要做时间的主人，能够抓住一切可以利用的时间，合理安排和制定适合自己的学习计划，不让时间在我们的指尖流走也不要抱怨没有时间，那是懒惰的表现，鲁迅说了：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是会有的”最后我要说，学习要善于思考，还要细心大胆，不转动的机器会生锈，只有善于思考，我们的大脑才会越来越睿智，只有细心，我们才会发现问题，解决问题，只有细心我们才会观察到生活中的美丽瞬间，只有大胆，我们才能善于质疑，才能做到不懂就要问，最终提高自己，取的优异的成绩，成为一名优秀的中学生
2在运用已有知识和经验解决一些稍复杂的实际问题的过程中，发展思维，提高分析问题、解决问题的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，从而提高数学学习的兴趣和学好数学的信心教学重点：学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识教学对策：借助画线段图和分析数量关系来寻找解决问题的方法，鼓励学生要积极交流自己的思考过程，真正理解数量关系后再列式解答教学准备：教学光盘及补充练习教学过程：一、复习铺垫1口算下列各题4/15+7/15 1/2-1/3 5/9×3/5 2÷1/2 1/4÷418÷1/2 18×1/2 0÷2/5 1-3/4 1÷4/721×3/7 10/7÷15 21÷3/7 1/2×1/3 5/6×36进行口算，学生将得数写本子上，时间到后统计完成的题目数量及正确率
3、情感态度与价值观：认识《红楼梦》的反封建意义和曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度教学重点：人物的性格特点及描写人物的方法教学难点：体会《红楼梦》一书的反封建意义教学过程一、创设情境，导入新课1、《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说它高度的艺术性，在我国以及世界文学发展占有重要位置鲁迅先生给与它高度的评价“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了”“全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物故事，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同要点在敢于如实描写，并无讳饰”2、今天，我们就来学习改编自《红楼梦》的《黛玉初进荣国府》板书课题二、了解作者及《红楼梦》创作过程三、初读课文，感知内容1、借助工具书，通读课文
三、说教学过程根据以上的分析，我安排了以下这几个教学环节：(一)创设情境，激趣导入为了让学生乐学，激起学生的学习兴趣，课一开始，我先播放一段动物奔跑的视频：“这些动物跑得真快，它们想去哪呢哦，原来在大森林里狮子大王组织动物们进行运动比赛，动物们都赶去参加你们也想去看看吗”我顺势引出课题：组织比赛(板书)【设计意图：在这里，我创造性地使用教材，把教材中“我们班同学最喜欢什么活动”改为“组织动物比赛”，这样，学习的知识更贴近低年级学生的年龄特点，更具亲切感，从而激发学生探究统计知识的欲望】(二)参与操作，体验过程这一环节是本课的重点，我通过三个活动来完成活动一：数一数，填一填——收集整理数据沿着新课导入所创设的动物组织比赛的情境：“动物们有的说喜欢跳绳，有的说喜欢跑步，也有的喜欢拍球
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