B太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳C请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了D下星期天我们要去看电影E爸爸，我们天天都向你大家自由读读这几句话，看看你读懂了什么(3)学生自由读句子(4)教师根据学生回答进行评价，指导读好句子读得好看谁读得好师生读男女生读3比较露西前后两封信，你更喜欢那一封，为什么①我喜欢第一封信，因为读后让人感到心情很好②我也喜欢第二封信，内容上虽然和第一封是一致的，但是第二封信更充满乐观、阳光、坚强(板书：乐观、阳光、坚强)指名朗读4——14自然段读出对露西对爸爸的思念之情，读出露西的坚强、乐观和自信四、小结全文通过前后两封信的比较，我们懂得了生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切
今天之所以取得这样好的成绩， 我非常感谢我们的老师，他们以伟大的人格魅力塑造了我们的灵魂，他们不仅有良好的教学方法，循循善诱、敬业负责的工作态度，在学习方面给了我们全面的、最优质的教育;而且对我们的生活和思想状况也十分关心，如同自己的孩子我还要感谢五年来一直陪着我走过风风雨雨的同学们、朋友们，要不是有你们的陪伴，我也不会这么开心所以，我想说，这份荣誉也是大家的，是我们共同努力才得来的每个人都有适合自己的一套学习方法，美国著名学者本杰明 斯洛特曾这样说过：一个能够在知识的海洋自由驰骋的人，至少是做到了以下“四个舍得，三个刻意”“四个舍得”是：舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸
情感态度与价值观目标：结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现春天就在自己的身边，感悟到春天的万物复苏、生机勃勃是具体的、生动的，是可见可感的策略与方法：分角色朗读等方式反复朗读，背诵，读中感悟教学准备：学生准备：搜集有关于春天的节气歌、谚语等熟读课文教师准备：生字卡片，春季的谚语等教学过程一、激发兴趣，导入新课师：春的诗歌，春的散文，春的古诗，还有春的谚语“大罢春，阳气升”奶奶对我说，可是我不明白啊，同学们，你们明白吗(学生背诵)师：让我们来一起进入文章深入体会吧二、初读课文，自学生字1、自主读文，明确要求：(1)对一些较长的句子要重点读、反复读，直到读通顺(2)遇到难读的长句子，要和同伴互相倾听读正确
#张家界疫情#南京疫情，似乎有些棘手短短几日，南京疫情数字持续攀升，截止7月29日，传播链涉及至少7省份13余城，多地出现无南京旅居史的感染者从最早报告确诊病例的南京禄口国际机场，再到湖南张家界一场大型演出，四川、湖南疾控紧急发文、北京回龙观一个小区暂时封闭让人想不明白，这些感染者有些甚至都没去过南京，只是他们都曾去过张家界，与其他2000多人都曾共同观看一场演出只是这场演出，有曾途径南京机场的大连游客，后来被确诊阳性的无症状感染者（疫情后的南京禄口机场/图片来源：央视新闻）从机场到景区，暴露了哪些防疫上的漏洞南京疫情到底从何而来呢据中国工程院院士张伯礼此前已分析称，此次疫情可能是因机场可能在垃圾处理、机场清扫、货仓清扫等方面存在不严谨的地方，但需要更细致的排查以堵住漏洞
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