(9)学习生字：宫：上中下结构宝盖头，注意宝盖头下面是两个一大一小的口;危险：解释：艰危险恶，不安全谓有可能导致灾难或失败(反义词：安全)四、课外拓展，训练语言1、师：现在，九色鹿的故事讲完了如果你们是九色鹿，你们会对那个忘恩负义的人说什么呢2、学生交流：做人不能忘恩负义，见利忘义，要做个诚实守信用的人五、总结老师希望我们在座的每一个同学都不要像那忘恩负义的人一样，见利忘义，不遵守约定，而要说到做到，守信用2024年小学二年级上册语文教案篇8教学目标1培养学生交际中有文明的态度和文明的'语言2掌握借东西与人交流的语言，礼貌待人，与人友好交流重难点会使用借东西时的文明语言乐学善思办法让学生自由组合演、练、说，使学生充分发挥主宰课堂能力
所以要“发誓”)(4)、达丽玛又是怎样做的呢(她把老师讲的每一句话都印在心里)“印”什么意思，能换成什么呢3、正因为达丽玛这么认真地听课，所以外面下雨了，她也没有发现4、指名读，再齐读5、达丽玛没看见闪电，没听见雷声，那她听见了什么呢(“老师，我只听见您给我讲课”是的，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声)(小黑板出示)(1)、从这句话可以看出达丽玛听课时怎样从哪里看出三个“只”字可以看出(2)、从“沙哑的嗓音”和“发干的嘴唇”，可以看出乌老师当时怎样6、正是这样疲劳的乌老师，当她得知达丽玛听课时，没看见闪电，没听见雷声，时心里怎样(激动)7、为什么这么激动8、分角色朗读，体会达丽玛的专心与乌老师的激动
应该说，是20__级学长们无私帮助和热情提携，使我们在付出拼搏的汗水同时，品味到了成功的喜悦，也体味到了成长的蜕变师兄师姐，你还记得在在各类学术报告交流会上、在各种名师讲座会上，大家无拘无束交流思想的情形吗你还记得在校内外的体育运动场上、在户外团队拓展训练营上，大家互帮互助解决难题的情形吗记得，你一定还记得这一切仿佛就在昨天，学途精彩，那是因为一路有你这美好的一切都将镌刻在学院的历史上，也将永远留存在学弟学妹的记忆中亲爱的学长，作为传媒领域商学院的黄埔一期毕业生，你们表现出的豪情壮志，使我们看到了自己的未来，将在今后的校园生活学习中我们将继续传承学长们的优秀品质，去影响更多的学弟学妹，以“立德、敬业、博学、竞先”的校训为指引，以实际行动去实现“用管理诠释成功，借传媒改变世界”的目标
——用刚才的方法选读自己喜欢的部分(课件出示)1、自读2、汇报交流，随机教学① 晴天的日月潭a、找好词(太阳高照、清晰、展现)齐读b、整个日月潭的美景会有哪些想象一下你仿佛看见了什么(湖水、湖面、游人、周围会怎么样)c、交流② 雨天的日月潭a、下雨时的日月潭会是怎样的一番景象呢b、找好词，理解“朦胧”(从文中找反义词“清晰”;课件对比理解)c、朗读指导③ 男女生分读晴天、雨天的日月潭感受不同的美④ 小结:晴天的日月潭是那样的明朗清晰，像一个浓妆艳抹的时髦女郎;雨天的日月潭又是那样的朦胧，像一个蒙着面纱的异域少女，富有诗意这让我想起了苏轼赞美西湖的诗《饮湖上初晴后雨》:水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇
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