2能正确、流利地朗读课文，理清文章思路3指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨4学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言5使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受教学重点 指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨教学难点 指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言第一课时教学目标1认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字2能正确、流利地朗读课文，理清文章思路教具准备 课件教学设计导入（ ）分钟一、师生谈话，导入新课同学们，你们喜欢玩具吗你们家里还有什么玩具玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟
(3) 将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABC song2新课展示(Presentation)(1)字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或者后面一个字母完成课本第69 页Fill in the blanks的练习，或把它布置成家庭作业(2)Bingo 游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生写下自己喜欢的九个大写或者小写字母游戏开始，教师或者请一位学生随意念出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出Bingo(3)学唱歌曲Sing a song中的歌曲学生可以一起拍手演唱教师也可以增加难度，要求学生唱到元音字母时起立3趣味操练(Practice)(1)“倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上认读出来，接着呈现两个，三个…按照学生水平，如此增加字母的数量
④姓批：释义①在文章、文件、作业等上面写评语或意见：朱批|眉批②对下级文件表示意见或对文章予以批评：批改|批阅|批注|批语③大量买卖货物：批发|批购|批量④量词，用于大量的货物或人：一批纸张|一批游客|第三批学员刚刚毕业⑤对错误、缺点等作出否定的评论或评判：批判|批评|挨批拢：释义：①合在一起;使不松散：合拢|两脚并拢|他笑得嘴都合不拢了②靠近;到达：靠拢|拢岸③聚起;总合：归拢|拢共④梳(头发)：把头发拢一下迎：释义：①接：迎接|迎送|欢迎|辞旧迎新②面向着;正对着：迎面|迎头赶上|迎风招展碗：释义①盛饭菜的器具，口大底小，一般是圆形的：饭碗|茶碗②像碗的东西：轴碗|橡皮碗③量词：一碗米隙：释义①裂缝：孔隙|门隙|缝隙
3激发新疑问题七 1把圆的标准方程展开后是什么形式2方程表示什么图形在本课的结尾设计这两个问题，作为对这节课内容的巩固与延伸，让学生体会知识的起点与终点都蕴涵着问题，旧的问题解决了，新的问题又产生了在知识的拓展中再次掀起学生探究的热情另外它为下节课研究圆的一般方程作了重要的准备以上是我纵向的教学过程及简单的设计意图，接下来，我从三个方面横向的进一步阐述我的教学设计： 横向阐述教学设计（一）突出重点 抓住关键 突破难点好学教育：求圆的标准方程既是本节课的教学重点也是难点，为此我布设了由浅入深的学习环境，先让学生熟悉圆心、半径与圆的标准方程之间的关系，逐步理解三个参数的重要性，自然形成待定系数法的解题思路，在突出重点的同时突破了难点
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