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7、用喜欢、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段(三)学习第二、三自然段，1、指名读第二、三自然段，思考：(1)翠鸟的动作怎样(2)课文第二自然段写翠鸟的什么动作(3)课文第三自然段写翠鸟的什么动作2、分析课文第二自然段：(1)翠鸟的叫声有什么特点它喜欢怎样的活动(指名回答)(2)比较句子(3)课文第二自然段还写了翠鸟的什么动作(等鱼)(4)板书：等鱼：一动不动注视(静)(5)指导朗读3、分析课文第三自然段：(1)欣赏翠鸟捕鱼的录像(2)课文是怎样描写的(3)自由读翠鸟捕鱼的句子，用“△△”划出有关词语(翠鸟)说课，标签：小学二年级语文说课，二年级下册语文说课，(4)板书：捕鱼：蹬飞叼飞(动)(5)分小组讨论：翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系

5月28日，由中华全国台湾同胞联谊会主办，福建省台湾同胞联谊会、福建省社会科学院、闽南师范大学承办的第八届两岸融合发展论坛在福建省泉州市举办两岸学者嘉宾近90人与会，围绕“新形势下推动两岸融合发展走深走实 高质量推动两岸融合发展示范区建设”深入研讨--> 开幕式上，全国台联会长郑建闽，海峡两岸关系协会会长张志军，台湾新党主席吴成典，福建省政协副主席、省委统战部部长林文斌，全国台湾研究会副会长王卫星，泉州市政协主席肖汉辉致辞全国台联副会长杨毅周主持开幕式在开幕式上，郑建闽表示，4月10日，习近平总书记会见中国国民党主席郑丽文并发表重要讲话，提出坚持以正确认同促进心灵契合、坚持以和平发展守护共同家园、坚持以交流融合增进民生福祉、坚持以团结奋斗实现中华民族伟大复兴四点重要主张，彰显了深厚的民族家国情怀和对台湾同胞的深情厚意，为复杂严峻的台海形势注入了稳定性和正能量，是推动两岸关系发展的根本遵循和行动指南

是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活课堂上，有我们专注的眼神；运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿；艺术的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步回顾这三年我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实无法抹去的青春痕迹，我们有厚实坚定三年的欢乐，三年的汗水，三年的收获，一切都即将揭晓，无论是否完美，但要铭记的是我们的青春在奋斗中谱写，我们的汗水在拼搏中挥洒，我们的热情在竞争中激昂未来又是一个千变万化的魔方，需要人们更多去拼搏，去努力无论未来怎样，我都会满脸微笑地走下去，铭记自己曾经是一个八中的学生，八中人，以一种进取的、自强不息的精神状态、不断激励自己、完善自己，为崂山八中争光添彩

（小獾在得到称赞前连小板凳都做不好，得到称赞后会做小椅子了；小刺猬摘了一天的苹果已经很累了，但是在得到称赞后他不但不觉得累，反而觉得快乐）指导有感情地朗读这两句话（四）简短的几句称赞的话，为什么会起到如此神奇的作用呢我们来看看小獾是怎样说的（课件出示小獾的话：在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信）自由读这句话再指名读师：这句话你能读懂吗先同位交流，再有不懂的地方可以提出来，我们一起解决生质疑，（泄气，自信）指导学生看书上第一幅图上小獾做的凳子，做的怎么样（粗糙，先让学生直观理解粗糙的意思，然后再让学生排列一下，哪个是他做的第一个板凳，哪个是第二、第三个，引导学生从刺猬的话中“一个比一个好”体会）