
2、学习水果单词(1)apple教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望C:盒子引导幼儿说出Yes或No)敲盒子)作举手状,并引导幼儿说出当幼儿拿出苹果之后,教师:Oh(惊喜的)C:苹果教师要抑扬顿挫的反复读)read after me, apple(幼儿跟读)(2)pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西教师:Hum(作吃的动作)然后分给幼儿吃:Eat it接着问幼儿:What’s this(梨)教师:Yes,pearread after me, pear(幼儿跟读)(3)教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西

7、引读齐答,对于花生的好处(出示课件)姐姐说: 哥哥说:我说: 爸爸说:8、其中谁的谈话对“我”的影响9、指名读爸爸的话,其他的同学勾画出花生和苹果、桃子、石榴有什么不同的地方10、练习填空作比较(出示课件)11、从父亲的话语中,你知道花生最可贵的地方是什么12、自己读一读讨论:爸爸在赞美花生的什么精神学生结合爸爸的谈话内容谈,不炫耀,默默奉献的精神13、练习有感情朗读,指多名同学读爸爸的话14、爸爸仅仅在说花生吗爸爸教育孩子们做什么样的人15、爸爸由赞美花生的可贵之处,谈到怎样做人,许地山听懂了爸爸的话吗从哪儿看出来教师总结:许地山这样说,也是这样做的,他长大后埋头苦干,默默奉献,成为的教授和作家,他也因此取了个笔名叫落花生,这就是他笔名的由来,在抗日战争中,他为抗日奔波劳累过度而去世,年仅 48岁,他的确是一位具有落花生精神的人

(小组汇报)师:小朋友们可真聪明在日常生活中还有许多问题等着我们去解决,只要大家用心思考,就没有解决不了的问题(四)、课堂小结1、这节课你学到了什么是怎样学到的学得高兴吗2、齐背1—8的乘法口诀(五)、作业背诵8的乘法口诀5次数学教案相关二年级数学8的乘法计算口诀教案(精选篇2)一、创设情境1、小朋友,今天老师给你们带来一个新朋友,你想看看它是谁吗(课件出示数字娃娃8)看着这可爱的数字娃娃8,你会想到什么呢(螃蟹有8条腿,八仙桌,一串冰糖葫芦上有8个果子,八仙过海,8只蝴蝶,8朵花,8片叶子,8个圆片……)2、你想了解有关8的什么知识(引导学生说出8的乘法口诀)(板书课题:8的乘法口诀)二、探索交流1、猜想我们班的小朋友1-7的乘法口诀学得很好,那么你来猜猜8的乘法口诀有几句呢

Mum bought new chopsticks for youVocabulary: wore (wear), women, actor, told (tell), joke, funny, after, show, ready, soon, bed, room, history, question, borrow, eveningPronunciation:Song: Postman一、Warmer:1Tell the Ss that you are going to mime some things you did yesterday and the Ss have to look and guess what you did
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